本年度我校繼續實行「青藍工程」，我仍然擔任李杭州老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析李杭州老師的優缺點，結合她的原有水平，制訂出本學期的師徒對計畫如下：
一、主要任務
本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計畫、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網路教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的「一課多上」（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節**課，。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，並形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提公升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關係和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網路，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教後反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學**（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每週師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李杭州老師認真寫教後反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學**（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給李**老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，並撰寫讀書筆記。
4、要求李杭州老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定乙份培訓計畫，撰寫乙份培訓總結。
6、培訓結束後，收集有關材料送交教導處存檔。
洪莊中學 ***
2023年9月
「青藍工程」師徒結對總結
本學年我校繼續實行「青藍工程」，我仍然擔任李**老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對於本學年的師徒結對工作，現總結如下：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計畫
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析李杭州老師的優缺點，對於好的地方，提出來，對於不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發展、進步，最後根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計畫，並根據計畫開展了一系列的活動。
二、做好示範，共同提高
在這個學期裡，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。
教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，指導她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。
我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。
為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每乙個細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。在指導**老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設計出科學合理教案，並指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。
三、多學多練，紮實進步
為了加強學習，我給她提供了專業書籍讓她自學，並寫出讀書筆記。為她提供外出學習培訓的機會，增長見識。李杭州老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快。
她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎；《**對新課改下地教師教學行為的思考》獲縣貳等獎。《認數》教學設計獲縣貳等獎，這些成績的取得與她平時的努力是分不開的。
本學年李**老師參加了縣小學數學青年教師磨課匯報活動，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果，她執教一年級的《認數》獲得了壹等獎，也得到了縣教研室領導的好評。其實上課的結果並不重要，重要的是在準備過程中，我們都有很大的收益。
李**老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。
在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以後的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有乙個很大的進步。
洪莊小學陳**
2023年6月
青藍工程師傅計畫
本年度我校繼續實行 青藍工程 我擔任劉丹老師的師傅。每個老師都有自己的特長 優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析劉丹老師的優缺點，結合她的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計畫如下 一 主要任務 本著專業引領 同伴互助 個人反思的途徑，利用學習型教研 教學型教研 研究型教研的方法，有計畫 分步驟...
青藍工程師傅計畫
李家畔小學青藍工程計畫 王霞本年度我校繼續實行 青藍工程 我擔任李彩霞老師的師傅。每個老師都有自己的特長 優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析她老師的優缺點，結合她的原有水平，制訂出本學期的師徒對計畫如下 一 主要任務 本著專業引領 同伴互助 個人反思的途徑，利用學習型教研 教學型教研 研究型...
青藍工程師傅培養計畫
趙曉華在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結對共同提高的活動中我與從巴音高勒蒙校新調入我校的王烏日汗老師結成了對子。王老師是一位年輕有魄力的英語老師。她為人真誠，心地善良，工作積極認真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由於她新調入我校不太了解和實施我校開展的 631 課堂教學改革模式，...