教師工作十點魅力

一、衣著美一點

愛美之心，人皆有之。衣著端莊的教師，給學生以身正為範的感覺；衣著新潮亮麗的教師，則能給學生清新親切的感覺，帶給學生乙份好心情。美好的教師形象感染、陶冶學生熱愛一切美好事物的健康心態。

二、精神振一點

如果做任何事情都帶著振奮與熱情，它就會變得多姿多彩，因為它們能把困難化為機會。熱情最有感染力，最能感染學生、鼓勵學生以更快的節奏進入學習狀態。充滿活力的老師最有親和力，最受學生喜愛；信心十足的老師最有震憾力，最受學生歡迎

三、微笑甜一點

熱情是一種巨大的力量，從心靈內部進發而出，驅動我們綻放出令學生無法抗拒的笑容，激勵學生將沉睡的潛能喚醒，發揮出無窮的才幹活力。乙個甜美的微笑、乙個鼓動的眼神，對優秀的學生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學生則是雪中送炭。

四、說話實一點

學生不喜歡泛泛的討論，也不喜歡喋喋不休的瑣碎話。他們喜歡老師的話簡單、誠懇、真實、平和，而又深入淺出。那充滿感情和力量、跳躍著思想火花、閃動著智慧型的話容易喚起學生的共鳴而被學生接受。

五、觀察細一點

理解學生，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都獲得公平發展的機會，是一件很複雜的工作，它需要教師「用心」去觀察學生的個人品質、個人愛好、個性要求和個人情感，走近學生，因材施教。

六、思考勤一點

在教育的每乙個環節我們都要以一種新的眼光新的視角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考「和諧，生動、高雅」的教育方法。

七、方法巧一點

知識即力量，方法即智慧型。人處在不斷變化的社會之中，變化的社會、變化的人，決定了教師工作方法也必須有相應的變化，教師方法要因時而異，因人而異。

八、、情緒穩一點

著名的積極思想倡導者皮爾博士主張每日：「想著好的一日，感謝好的一日，計畫好的一日，祈禱好的一日，創造好的一日，帶信心出發。」保持良好的心境，保持心態的平衡，盡量避免一切不良情緒出現在課堂，教師不能讓學生的情緒左右自己的情緒，也不能把自己不愉快的情緒帶給學生。

九、表揚多一點

人的天性渴望得到他人的讚揚，獲得鼓勵和表揚是人們維護心理健康的一大要素。老師的表揚是天籟之音、神聖之音，可以刺激學生思維的熱情，引爆他們對潛在能力的肯定、對理想的追求、對成功的自信和把握。

一十、批評少一點

學生遭到挫折時，更需要老師的安慰和鼓勵。適時幫助學生從失敗和挫折中總結教訓，吸取經驗。批評指責只會降低學生的信心，於事無補。

成功十點

1、微笑露一點； 2、腦筋活一點； 3、嘴巴甜一點； 4、說話輕一點； 5、理由少一點；

6、脾氣小一點； 7、做事多一點； 8、行動多一點； 9、效率高一點； 10、肚量大一點。

教工優質服務規範（十心）

1、對待事業—忠心 2、對待學生—愛心 3、對待工作—專心；4、教育孩子—精心；

5、服務幼兒——全心； 6、個別教育——耐心；7、教研科研——恆心；

8、家長工作——盡心； 9、服務教學——熱心；10、服務同志——誠心。