專題教研活動題目：1、《學生思維能力的培養》
2、小學語文教學方法的新思考
3小學語文教學啟發式方法的再思考
4如何提高小學生的作文能力
5如何提高小學生的閱讀能力
6如何提高小學生的朗讀語感能力
7如何提高小學生的識字能力
8如何提高小學生的古體詩欣賞能力我對小學語文創新教法的思考9 識字教學的新教法
10如何提高小學生的作文水平
11小學語文課堂教學之我見
12語文新課改的關鍵在乙個「活」字
13小學課外興趣培養」 計算教學的改革
14數與計算教學的回顧與思考
15教材結構的研究與**
16應用題的研究(一)
117改進教學方法培養創新技能
1821世紀我國小學數學教育改革展望
19面向21世紀的小學數學課程改革與發展
20不拘一格育「鳴鳳」
21使學生真正成為學習的主人
22改革課堂教學的著力點
談素質教育在小學數學教學中的實施
23素質教育與小學數學教育改革
24**學生數學思維能力的培養
25**表象積累與培養學生的思維能力
26也談學生創新意識培養
27實施創新教學策略培養學生創新意識
2810以內加法整理和複習
29改良「有餘數除法計算」教法
30給學生創新的時間和空間
31和諧愉悅主動探索——一年級《統計》教學片斷評析32教育--教師之家--教師培訓
33教學策略a、b、c
34面向21世紀的數學素質及其培養
35能被3整除的數的特徵
36年、月、日
37培養自學能力推進素質教育
38**小學數學總複習的「步步反饋，逐層提高」法39入情才能入理激情方能啟思
40實施「生活數學」教育培養自主創新能力
41數學作業批改中巧用評語
42提高元認知水平培養自學能力
43「圓的面積」的教案
44圓柱的認識
45運用多**輔助教學優化數學教學方法
46組織課堂討論優化課堂教學
47重視學生獲取知識的思維過程
48小**巧算圓的面積
49倒推轉化巧拿硬幣
50聯絡生活實際提高課堂效率
51數學教學中如何調動學生的學習積極性
52根據心理學的理論進行計算法則教學
53簡單應用題教學再探
54創設情境，培養學生創造個性
55數學教學中培養學生創造思維能力
56啟動學海擱淺之舟—— 轉化數學學習後進生的體會57學生「四會」能力的培養
58聯絡實際，強化操作，努力優化數學教學
59重視學法指導，培養自學能力
60讓生活問題走進數學課堂教學,培養學生問題意識61主動**發展能力
62創新教育中學生創新能力的培養
63構建數學生活的美好樂園——數學「研究性學習」理論的實踐與思索64營造**氛圍一例
65實施創新教育培養創新人格
66課堂純真
67《9和幾的進製加法》教學設計
68資訊科技與小學數學課程整合的研究與實踐69運用cai技術，優化素質教育
70合理運用學具提高數學課堂教學效率
71略談「問題解決」與小學數學教學
72滲透數學思想方法提高學生思維素質
73引導學生參與教學過程發揮學生的主體作用74優化數學課堂練習設計的探索與實踐
75實施「開放性」教學促進學生主體參與
76練習要有趣味性和開放性
77「五、四、三自主式學法指導」教學模式初探78引導學生主動參與教學活動
79改進幾何初步知識教學的初步探索
80多**課件在優化課堂教學中的功能及其策略研究81創新從習慣抓起
82培養學生的創新意識要處理好的幾個關係
83讓學生在數學學習中獲得持續發展
84創新學習的實驗與研究
85課題教學中學生創新意識的培養
86、**語文工具性育人文性的統一
教研活動專題發言
高中數學學科教學研討活動 借助這次學習研討活動，我們要認真研讀 課程標準 考試大綱 教學要求 和福建省 考試說明 等綱領性檔案，明確教學的內容和目標，準確把握知識的重點和難點，制定合理的教學計畫。教學中應根據學生的實際情況 針對學生的不同的能力水平，關注文 理科學生數學學習能力的差異，分別制定恰當的...
教研活動專題發言
高中數學學科教學研討活動 中心發言人李代友 借助這次學習研討活動，我們要認真研讀 課程標準 考試大綱 教學要求 和福建省 考試說明 等綱領性檔案，明確教學的內容和目標，準確把握知識的重點和難點，制定合理的教學計畫。教學中應根據學生的實際情況 針對學生的不同的能力水平，關注文 理科學生數學學習能力的差...
科學活動教研專題總結
回顧這個學期的教研活動，我對以前學過的內容有了較深刻的認識和體驗，有三點 一 老師要引導 支援幼兒的科學探索活動 幼兒隨著年齡的增長，動作得到了迅速的發展，他們渴望接觸更多的周圍事物 他們需要觀察 了解 解釋 適應周圍事物 他們需要探索。正如杜威所說，兒童有調查或 本能。皮亞傑認為 幼兒是通過與環境...