英語教研組集體備課計畫
(2014-2015學年上學期)
一、指導思想：
以學校教研工作計畫為指導，改進教學方法，加強教學研究，發揚全體英語教師團隊合作**的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發揮集體智慧型、個人特長，體現「同伴互助」的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業務水平，不斷推進課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。
二、工作重點：
1、認真學習和領會新的課程標準，紮實開展研究活動，優化教學方式，倡導自主、合作、**的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。
三、集體備課內容：
三到六年級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。
四、基本環節
集體備課按「備前研討―――形成教案―――教案調整、實施教學―――課後反思、總結」幾個環節進行。
1、備前研討
備課前的研討是集思廣益,充分發揮教師個人特長、體現集體智慧型的重要環節，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵。
1）集體備課前須進行教材內容分析，討論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。
2）每位教師都要盡力提出有獨創性的設計方案，以便資源共享。
3）每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
4）認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、討論意見等。
2、形成教案
主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設計。
3、教案調整、實施教學
1）教案調整時，由中心發言人說課，教師們共同**，相互補充，使教案內容更加充實和完善。但教案應避免千篇一律，否則就沒有創新精神。
2）輔備教師認真領會主備教師的教案設計意圖，可提出教案調整意見。
3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧型應用於課堂教學。教學前，應根據教師本人特點和本班學生情況，進行教案調整。
4、課後反思、總結
1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要積極參與聽課，對教學情況進行集體反思。
2）主備教師要對每位教師結合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結，記錄在表。
五、管理
1）備課小組要作好每週一次的集體備課研討記錄。
2）每週一次的集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環節特點。
六、時間及人員安排
時間：每週星期一上午第二節課
地點：童樂樓三樓辦公室
組長：組員：
附：集體備課安排表
景洪市第二小學英語集體備課安排表
學期 2013-2014學年上學期學科英語年級三—六年級
景洪市第二小學英語教研組
二〇一四年九月二日
英語教研組集體備課總結
為快速提高教師專業素質和業務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發展，促進英語教學成績的提高，認真開展了集體備課，在集體備課中我們注意做到了 四個統一 即統一教學目標要求 統一教學重點 統一雙基訓練 統一教學進度。打破了過去那種各自為戰的局面，集體備課有效地提高了備課的質量，促進了教師的專業...
英語教研組集體備課計畫
2013年 2014年第二學期 一 指導思想 以新 英語課程標準 為指導，積極推進小學英語集體備課活動的開展，營造一種交流 合作 研究的氣氛，加大對教材的研究力度，很好地落實編者的意圖。充分發揮骨幹教師的作用，使教師準確把握教學的重難點，提高教學水平。推廣優秀老師的教學經驗，縮短年輕老師的成長週期。...
英語教研組集體備課計畫
1 個人鑽研。主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鑽研大綱 教材 教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標 教學重點及主要教法與學法 教具準備以及每一課時的主要教學思路等。在過程要體現出師生的 雙主 作用 雙邊 活動，以及學生自主 自主學習，創新精神及實踐能力的培養。在此基礎...