六種經典實用的測額定功率的方法 超全面

2022-09-12 17:30:06 字數 2451 閱讀 2930

測小燈泡額定功率的實驗

試驗目的:測小燈泡的額定功率

原理:p=ui

一. 伏安法

實驗步驟:1,按照電路圖連線實物

2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電壓表示數達到小燈泡的額定電壓,記錄電流錶的讀數,根據

p額=u額i

計算出小燈泡的額定電壓

二. 伏組法

器材:一塊電壓表,導線,滑動變阻器,待測燈泡(只知道額定電壓),已知阻值的定值電阻,開關,電源。

電路圖:

實驗步驟:1,按照電路圖連線實物

2,先將表接到v1處,移動滑動變阻器,閉合開關,使u1示數達到額定電壓,把錶接到v2處,讀數u2,用i=u2/r0計算出電流,所以小燈泡額定功率:

p額=(u1乘u2)/r0

三. 伏組法2

器材:一塊電壓表,導線,滑動變阻器,待測燈泡(只知道額定電壓),已知阻值的定值電阻,單刀雙擲開關,電源。

電路圖:

實驗步驟:1,按照電路圖連線實物

2,閉合s,將s1打到1位置,移動滑動變阻器,使電壓表示數為燈泡的額定電壓u1,將開關s1打到2位置,電壓表讀數u2,用u2-u1計算出r0兩端電壓,i=(u2-u1)/r0,

p額=(u2-u1)/r0乘u1

注意:一定要先打到1,再打到2,定值電阻和燈泡的位置不能交換,不然無法使燈泡在額定電壓下工作,無發求出額定電壓。

四. 安組法

器材:一塊電流錶,導線,滑動變阻器,待測燈泡(只知道額定電壓),已知阻值的定值電阻,開關,電源。

電路圖:

實驗步驟:1,按照電路圖連線實物

2,將電流錶接到a1位置,調節滑動變阻器,是這時電流表示數i1乘r0的值等於燈泡的額定電壓,拆下電流錶,接到a2位置,電流表示數i2,

p額=i1乘r0乘i2

五. 安組法2

器材:一塊電流錶,導線,滑動變阻器,待測燈泡(只知道額定電壓),已知阻值的定值電阻,單刀雙擲開關,電源。

電路圖:

實驗步驟:1,按照電路圖連線實物

2,閉合s,將s1打到1位置,移動滑動變阻器,使電流表示數i1乘r0為燈泡的額定電壓,將開關s1打到2位置,電流錶讀數i2,用i2-i1計算出燈泡兩端電流

p額=(i2-i1)乘r0乘i1

注意:一定要先打到1,再打到2,定值電阻和燈泡的位置不能交換,不然無法使燈泡在額定電壓下工作,無發求出額定電壓。

[示例]如圖所示,小紅同學用「伏安法」研究小燈泡發光時的電阻規律.

(1)小燈泡標有「3.8v」字樣,電阻約為10ω,則電流錶應選用________量程,電壓表應選用________量程;

(2)將下圖的實物圖連線完整(要求滑片p在a端時小燈泡最亮),並在方框內畫出電路圖;

(3)在閉合開關前,應將滑動變阻器滑片p滑到_______端;

(4)實驗中,小紅同學已經得到了下表的實驗資料:

①第5次實驗時,電流錶和電壓表的示數如圖所示,請將資料填入**,此時燈泡的阻值為

②從已有資料推測,當電壓為3.8v時,燈泡的亮度將________(更亮/更暗),燈泡的電阻將________(更大/更小/不變).

③預期小紅將得出的實驗結論將是

④小紅準備在實驗資料全部測出後,對電阻取平均值,請問她這樣做是否有意義理由是

測量小燈泡的電功率

(1) 燈泡上所標明的電壓值,是燈泡的____電壓,為測出燈泡的額定功率,根據額定功率的意義和公式p=____,必須把燈泡兩端的電壓調整為____電壓,並測出通過燈泡的____。

(1)為了測定額定電壓為2.5v的小燈泡的額定功率,可用如圖所示電路,甲、乙是兩隻表,甲表是____,乙表是____。

(2)在連線線路時,電鍵k應處於____狀態,滑動變阻器的觸頭應滑至____端。

(3)當合上開關s以後,發現燈泡兩端的電壓只有2v,為了使燈泡兩端電壓達到2.5v,則滑動變阻器滑片c應向____端移動。

(4)若估計到電燈阻值約10ω,而電源由兩節乾電池組成,那麼甲表應選的量程是____,乙表應選的量程是____。

(5)如果甲、乙兩表如圖所示,此時燈泡兩端的電壓為____,通過燈泡的電流強度為____,燈泡功率為____。

(6)把下圖中的實物按圖所示的電路連線起來

(2)某班同學到實驗室做「測定小燈泡額定功率」的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8v,電阻約為10ω。

實驗室有如下器材:電源(電壓為6v)、電流錶(0~0.6a 0~3a)、電壓表(0~3v 0~15v)、開關各乙隻,導線若干,滑動變阻器三隻:

r1(5ω 0.5a)、r2(10ω 0.5a)、r3(500ω 1a)。

同學們設計的電路如圖所示:

(1)電壓表應選用擋,滑動變阻器應選用 (選填「r1」、「 r2」、「 r3」);在連線電路時,開關應處於狀態。

(2)實驗電路接好後,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:

(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:

老師認為該小組資料處理過程有誤,你認為正確測量結果p額w。

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