《「**學習」課堂教學模式實效性的研究》課題
一、主要問題：
1、什麼是學科「**學習」課堂教學模式？
2、學科為什麼要研究「**學習」課堂教學模式的實效性？
3、哪些策略與模式是有效的？如何體現？
二、寫作提要
（一）**學習課堂教學模式的研究
1、學科「**學習」課堂模式的形成過程
2、學科「**學習」課堂教學模式的表述和詮釋
（二）有效實施**學習課堂教學模式的策略
1、學科「**學習」課堂教學模式實施策略
2、「**學習」課堂教學模式在基礎年級和畢業班運用策略的差異
3、例項分析
（三）**學習課堂教學評價的研究
1、學科「**學習」課堂教學發展性評價的具體操作
2、學科課堂**性學習評價表及例項分析
（四）現代教育技術在**學習中的應用
1、現代教育技術在**學習中的實踐研究
2、現代教育技術在**學習中的問題、體會
三、寫作要求
1、研究成果要從實踐和評估工作（參照《自評報告》相關內容）中提煉成果，也可以從所徵集的**和教學設計中總結提取，必要的陳述可以參考其它文獻資料，但不能照搬，反對抄襲。參考或引用文獻要註明出處。
2、研究成果報告力求簡明扼要，除例項分析外，字數約在左右，例項要典型，分析要透徹，字數不限。
3、上報時間：下週星期二前上傳至高三年級組郵箱。
另：研究成果包括**、課堂實錄、教學設計，附《**選題指南（2008）》
《「**學習」課堂教學模式實效性的研究》課題
**選題指南
1、**學習內涵與策略研究
2、論自主、合作、**的學習方式
3、**學習教學反思
4、在**學習中培養學生主體性的實踐研究
5、**學習與學生創新精神和能力的培養
6、影響**學習的認知和非認知品質研究
7、「接受學習」與「**學習」有效整合
8、「**學習」課堂教學設計的原理與模式
9．「**學習」課堂教學的方式和方法
10．「**學習」課堂教學的發展性評價
11．自然科學（包括數學、物理、化學、生物、自然地理等科目，下同）**學習課堂教學模式初探
12．人文科學（包括語文、英語、歷史、人文地理和政治等科目，下同）**學習課堂教學模式初探
13．基礎年級和畢業班課堂教學的策略差異初探
14．現代教育技術在**學習中的應用
15．自然科學各學科課堂教學發展性評價標準
16．人文科學各學科課堂教學發展性評價標準
17、課堂開展**學習的困惑與對策
18、學生學習方式轉變的**與嘗試
19．自然科學各學科課堂教學個案
20．人文科學各學科課堂教學個案
說明：上述提供的是撰寫**時的選題方向，不是**題目。撰寫必要**是顯示課題研究理論高度，概括研究理論成果的必備環節。
課題研究成果報告
在充分分析學生生物科學習聽課效率低下的原因的前提之下，研究出解決這一問題的對策並加以實施，顯著提高學生聽課效率，從而有效提高教育教學水平，進而使在思維能力，情感態度，與價值觀等多方面得到進步與發展。解決問題的過程和方法 方法 1 通過對學生進行問卷調查 座談的方式，了解學生學習習慣的現狀，並開展影響...
課題研究成果報告新
三 研究成果怎樣填才好 寓遊戲於小學低年級計算教學的點滴體會 樂東縣教育研究培訓學校黃垂帥 遊戲教學法是指在教學中盡可能地採用遊戲的方式，將枯燥的語言現象轉變為學生樂於接受的 生動有趣的遊戲形式，為學生創造和諧 有趣 豐富的語言交際情境，使學生在玩中學 學中玩的教學方式，遊戲教學法不僅使學生學習了知...
研究開發專案的 研究成果報告
深圳市愛迪威特科技發展 專案名稱 底面正固定百萬畫素鏡頭座的研發 編制 梁旺芳 日期 20121031 一 專案概況。二 專案實施情況 1 執行期 2 達成的技術指標與引數 灰份 10 2 gb9345 88 洛氏硬度 r 95 gb t9342 1988 密度 g cm3 0.97 0.02 gb...