為了便於複習梳理新知，也為了讓孩子在腦海中建立完整的知識體系，我將全書的知識劃定為三個部分來進行複習。為：數與代數；空間與圖形；統計與概率三個部分。
並針對每個部分指定了詳細的複習計畫。
數與代數
一、複習內容：
教材第二單元（20以內的退位減法）、四單元（100以內的數的認識）、六單元（100以內的加法和減法（一））
二、數的認識（百以內數的認識）
1、正確地認讀、寫百以內的數。其中要掌握看實物圖用數表示，看計數器上的珠子寫數字。
2、百以內數的組成。清楚數字的順序（例如知道從右邊數的第一位是個位，第二位是十位……），掌握數字上數字的意義，明白數的組成。
3、按規律數數。會運用一定的方法來數出所給物體的個數，（例如乙個乙個的數，兩個兩個的數，五個五個的數，十個十個的數。。。。。。）還能觀察到所給資訊之間的關係進行填空。
4、正確比較數的大小。特別是在具體情境中把握數的相對大小關係（例如在59、21、46這三數中，利用59比21多得多，46比21多一些的資訊，從而選擇結果。
三、數的運算
1．口算。（整十數加減整十數，整十數加減兩位數，整十數加減一位數，其中包括進退位的運算）口算至少要讓孩子達到每分鐘六道。
2．混合運算。（連加連減、加減混合）掌握正確的運算順序。
4．估算。如：估計50元可以買哪兩種玩具，乘車時兩個班乘哪一輛車合適。
5．比較。在比較算式和算式的時候，靈活的通過觀察，發現規律，不用計算比較出兩個式子的大小。會用多得多、多一些、多一點、少得多、少一些、少一點等詞描繪數與數的關係。
四、解決問題。
1．情景的問題。靈活根據情景選擇正確計算方法，理解生活中用加法，減法解決的不同的語言表述形式，p99第7題。
2．提問題。只要求能用三句話完整的表述資訊和問題，不過在訓練時仍然對於問題的書寫進行了一定的訓練。
3．常見的量。
（一）人民幣的認識
（1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。
（2）（根據實圖的張數計算總共（ ）元（ ）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。並會計算當角和角「滿十」後，換算成一元的知識遷移。
20元+17元=（ ）元 1元+5角
5角+5角=（ ）元40元-25元=（ ）
100元-45元=（ ）元 2元3角+3元=（ ）
8元7角+3角1元2角+8元8角
（3）正確利用元、角、分的關係，進行換錢的練習。
（１）一張５０元能換成（ ）張１０元。
（２）一張１００元能換成（ ）張５０元。
（３）４張５元能換成（ ）張１０元。
（４）一張５０元能換成（ ）張２０元和（ ）張１０元。
（4）．會應用錢解決生活中遇到的數學問題
1．笑笑買了2枝鉛筆，每枝鉛筆8角錢，她買鉛筆用了（ ）角錢。
2．乙個麵包8角錢；一袋牛奶比乙個麵包貴7角錢，一袋牛奶的價錢是（ ）元（ ）角。
3．乙個排球40元，乙個籃球比它貴30元，我有50元，買乙個籃球，夠嗎？如果不夠還需要多少錢？
（二）認識時間
（1）認識時間單位時、分，知道1時=60分。
（2）能正確說出鐘面上指示的時間，並能用不同的方法表示出來，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。
（3）會一些有關時間的簡單計算。
1、在鐘面上，時針是又（ ）又（ ），分針是又（ ）又（ ），當分針正好指在12上是（ ），當分針正好指在6上是（ ）。
2、現在是3：42，過5分是（ ）。
3、小名今天早上6時起床，過半個小時吃早飯，他吃早飯的時間是（ ）。
在對於學生的計算準確性的訓練上，讓學生可以用不同的方法進行計算，最後要養成回頭看的好習慣。
空間與圖形部分
一、複習內容：
教材第一單元（位置）、第三單元（圖形的拼組）
二、知識技能目標：
觀察物體：1．明確物體的位置是相對的。
2、能正確認識上下、前後、左右及位置。
圖形的拼組：1、能辨認長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。；
2、能在具體的活動中，將圖形進行分割和組合；
3、會用七巧板拼圖。
三、複習重點
觀察物體：辨認和區分上下、前後、左右。
圖形的拼組：辨認圖形，及圖形的分割與組合。
四、推薦方法及措施：
觀察物體：1、提供簡單的實際觀察活動，進一步提高切身的體驗；
2、引導學生把自己想象成圖中的人物，想想自己所處的位置。
3、題型可以用連線、填空或判斷等形式。
圖形的拼組：
1、 圖形的辨認：
1）、給出各種形狀圖形，將圖形進行分類，能夠正確書寫圖形的名稱。
2）、數一數組合圖形中的簡單圖形，也可以與統計部分結合起來複習，例如應用不同圖形採取不同的記錄方式來繪製記錄單。
3）、在立體圖形中找出平面圖形，清楚什麼圖形會出現在哪種立體圖形上。
4）、在乙個有趣圖形中能按照一定的順序，準確的數出不同圖形的個數。
五、複習課時安排及內容。
1、課時安排：1課時
2、複習內容：總複習p100－10、11題。
3、複習目標：
1）、 結合具體實物，通過觀察，辨認物體的位置。
2）、 能辨認簡單圖形，在具體的活動中能將圖形進行分割與組合。
統計與概率
一、知識技能目標
資料統計：
1．使學生進一步體驗資料的調查、收集、整理的過程。
2．能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題，和作出簡單的推測。
二、複習重點
統計：1、結合實際問題，體驗統計的必要性，在實際的情景中通過體驗資料的調查、收集、整理的過程，並教會一些統計的技巧。
2、根據統計圖、統計表中的資料，回答、解決一些簡單的問題。
三、推薦方法及措施：
統計：1、 複習時仍然要創設適當的情景，既讓學生體驗到統計的必要性，也激發學生對複習的興趣。從而根據資料現象，製作條形統計圖。
2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的資訊中，收集到有效的資料。
3 、在收集、整理資料的過程當中，學生可以採用畫圈、打點或者寫「正」字等多種方法進行資料的收集、整理，避免資料的出入，也可用不同的圖形
4、在塗統計圖時，為避免學生少畫、多畫的情況出現，可指導學生先根據資料在統計圖中作出相應符號後，再將統計圖畫完整。而在補充題目中已塗好的部分時，還要記得檢查題目所塗部分是否正確。
5、 要指導學生學會檢查。要明白：所有資料之和要和所統計的總數相吻合。
6、 為使統計圖形美觀，要使學生養成利用直尺作圖的良好習慣。
7、 可以結合加減法或圖形來進行複習，加強知識間的聯絡。
一年級上冊數學複習計畫
105班湯新華 一 複習目標 1 熟練計算10以內加 減法和20以內進製加法 2 掌握20以內數的順序 大小 組成 基數和序數含義 3 準確認讀鐘面上表示整時 大約幾時的時刻 4 初步體驗資料的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數，回答一些簡單的問題 5 能識別長方體 正方體 圓...
一年級上冊數學複習計畫
江漢區長港路小學王琴香鍾秋菊 一 複習內容 1 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾和第幾，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀 寫0至20各數。2 初步知道加 減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3 初步...
一年級上冊數學複習計畫
複習內容 1 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀 寫0 20各數。2 初步知道加 減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3 初步學會根據加 減法的含義和演算...