一年級上冊數學複習計畫

江漢區長港路小學王琴香鍾秋菊

一、複習內容

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾和第幾，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0至20各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解鐘錶，會認識整時，用多種方法表示整時。

7、養成認真作業、書寫整潔、及時檢查作業的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

2、複習目標

1、進一步認識20以內的數，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進製加法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。

2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前後、左右等方位，培養初步的空間觀念。

3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

三、學情分析

大部分學生對本學期的學習任務基本完成。學生對於幾類**解決問題掌握的不是很透徹，會出現將求「原來有多少」的題目做成減法的問題。本學期，雖然多次反覆強調要同學們認真看圖，做完作業檢查，但仍有少數同學按老師要求認真檢查。

有幾個學生因學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算及**題，他們做起來很吃力，少數同學計算方法上仍需要老師不斷指導，反覆提醒。

四、複習方法和措施

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

5、把本學期所學知識分塊歸類複習，針對單元測試卷、複習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專項複習題，滲透各項數學知識。

6、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

五、具體安排

1．「20以內的數」的複習。（1課時）

通過一學期的學習，學生對與數有關的一些基本知識（如數數、讀數、寫數、比較大小等）已經比較熟悉。因此，這部分內容複習的重點是：20以內數的順序，數的序數的含義和20以內數的組成。

「20以內數的順序」主要使學生熟悉0～20各數排列順序，以及各數之間的相互關係。「數的序數含義」主要使學生進一步鞏固11～20各數序數含義。「20以內數的組成」重點是使學生熟練掌握11～20各數是由1個十和幾個一組成的。

2．「20以內的加法和10以內的加減法」的複習。（1課時）

本學期所學的計算主要有10以內的加減法和20以內的進製加法。其中10以內的加法和20以內的進製加法，不論是數範圍，還是計算方法，都存在一定的差異。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。

對於每乙個計算的問題，學生應能根據已學知識，迅速、準確地判斷出怎樣計算，並很快說出得數。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。

3．「認識圖形」的複習。（半課時）

本學期主要學生的活動學習了常見的四種立體圖形，重點是讓學生能夠形成對這些圖形的表象，並能辨認這些圖形。

4．「認識鐘錶」的複習。（半課時）

學生已經初步認識了鐘面，知道整時並會正確表示整時。複習中，一方面對所學知識進一步鞏固，另一方面，通過練習看接近整時的鐘面使學生進一步說出大約是幾時。

5．「用數學」的複習。（1課時）

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過學期的學習，學生已經能夠根據情境圖中給出資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步發揮學生的想像力，挖掘出形象圖以外的資源。

如第90頁第1題，畫面是山下只能看見5人，但通過山上學生的話，說明「又來了7人」。使學生知道，畫面上的人並沒有畫全，要解決「一共有幾人」的問題，只數出畫面上的人數是不夠的，必須利用「又來了7人」這個資訊。從而，培養學生合理利用各種資訊解決問題的意識。