作者：艾艷麗
**：《文理導航·教育研究與實踐》2023年第03期
美國歷來把培養科技人才，尤其是培養高科技人才看作是促進經濟發展的重要條件，因此，他們非常重視向兒童進行科學的早期教育。科學現象五彩繽紛，神奇有趣；科學教育內容豐富，涉及面廣；幼兒在科學活動中需要調動各種認知功能積極參與；科學教育的一些內容與其他教育內容有著潛在的不可分割的聯絡。實踐表明，科學教育活動在實現幼兒全面發展這一培養目標上發揮著重要的作用。
一、科學教育活動能促進幼兒認知的發展
皮亞傑的認知發展理論說，幼兒是通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識和形成概念的。如認識「光與影兒」、種子發芽、磁鐵的吸引力、水中的沉浮、我們的小腳丫等，幼兒要運用多種感官感知事物，不斷地觀察、操作、比較、分類、總結，獲得豐富的科學知識和經驗。
科學教育活動的乙個重要特點，就是教師不僅引導幼兒掌握科學發現的結果，即科學知識，而且要引導幼兒經歷科學發現的過程，即觀察、分析、推理、比較、分類、概括、實驗、溝通等過程。如小貓的眼睛與別的動物有什麼不一樣？腳趾一樣長嗎？
青蛙的**與蚯蚓有什麼不同，為什麼等等。發現的過程會涉及分類、排序、比較、測量、空間關係等問題，教師還要鼓勵幼兒對將要發生的事情進行**，對目前現象提出形成之原因，預想未來的狀態，根據觀察的現象試著提出合理的解釋，這樣又將幼兒的科學經驗整合起來，幫助幼兒超越從「發生了什麼事」到「這是怎麼來的」，這一思維進展過程。
在幼兒探索過程中溝通也是最為重要的科學能力。科學家以口頭、書面、肢體、文字、圖表、公式來溝通他們的研究成果。幼兒園裡，口頭、肢體、文字、圖畫、圖表、美勞製作等都是幼兒良好的溝通方式，都能夠鍛鍊幼兒的綜合能力。
二、科學教育活動能促進幼兒情感的發展
區域活動中促進幼兒全面發展
區域遊戲活動是幼兒自我學習 自我探索 自我發現 自我完善的活動，這裡有相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。我們通過學習 指南 在開展的主題教育活動中注意豐富區域活動內容 挖掘其潛在的教育功能，以完善我園主題活動課程，從而培養幼兒探索 創新精神和實踐能力。一 在區域活動中...
學生全面發展背景下的高職院校職業文化教育建設
作者 李一紅 教育與職業 下 2018年第05期 摘要 文章首先論述了高職院校職業文化教育建設的意義，然後分析了高職院校職業文化教育建設存在的問題，最後提出了基於學生全面發展背景下的高職院校職業文化教育建設策略 深化教學改革，發揮課程教學在職業文化教育中的主渠道功能 營造職業文化教育建設的有利環境，...
中班幼兒的藝術發展特點對活動設計的啟示
中班幼兒的藝術發展特點 運用不同的藝術材料來探索及表達想法情緒 能參與團體的 活動 能參加並享受創造性韻律舞蹈及戲劇 對別人的作品感興趣 活動設計的啟示 1 興趣是學習的動力，提高幼兒繪畫的興趣，將繪畫融於遊戲中，開展多種形式的繪畫活動。鼓勵幼兒大膽想象，有創意。正確地引導幼兒繪畫，不能把自己對世界...