優質課教案
學科：生物
姓名：張才華
單位：河南省太康縣華夏中學
2023年9月26日
第二章組成細胞的分子
第2節生命活動的主要承擔者──蛋白質
一、 教學目標
【知識與技能】
1.說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸的種類和氨基酸形成蛋白質的過程。
2.概述蛋白質的結構和功能。
3.理解蛋白質是生命活動的主要承擔者。
4.關注蛋白質研究的新進展 。
【過程與方法】
1. 嘗試建立氨基酸結構通式的球棍模型。
2. 使用球棍模型演示脫水縮合過程，肽鏈形成具有空間結構的蛋白質。
3. 能夠利用多**蒐集相關資訊，學會鑑別、選擇、運用和分享資訊。
【情感態度與價值觀】
1.認同蛋白質是生命活動的主要承擔者。
2.關注蛋白質研究的新進展。
3.討論蛋白質的重要作用。
二、教學重點和難點
1.教學重點
（1）氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。
（2）蛋白質的結構和功能。
2.教學難點
（1）氨基酸形成蛋白質的過程。
（2）蛋白質的結構多樣性的原因。
三、教學分析
本節是第2章的重點內容。由於學生缺乏有關氨基酸和蛋白質的化學知識，細胞的分子組成又是微觀的內容，比較抽象，所以在教學時，應注意聯絡學生的生活經驗，利用模型模擬或**加強教學的直觀性，增加學生對微觀內容的感性認識，使學生在主動獲取知識的過程中完成重點、難點知識的學習，鍛鍊動手能力、提高思維能力，形成相應的觀點。
四、課時安排：1課時
五、教學方法：**學習法、合作學習
六、教學實施過程
七、板書設計：
第2節生命活動的主要承擔者—蛋白質
⒈氨基酸（20種）的結構：
通式： nh2─ｃ─cooh
⒉蛋白質的結構：
脫水縮合：
蛋白質結構多樣性的原因：
⒊蛋白質的功能：
八﹑教學反思：
本節課是以學生的興趣為根本出發點。在教學中我注意訓練學生的表達能力和語言組織能力;通過展示掛圖，訓練學生的識圖能力；講解蛋白質的結構時，與功能相聯絡，使學生形成結構和功能相適應的生物學觀點。在教學中我還注意對學生進行愛國主義教育。
但在教學中老師活動較多，學生相對少一些，應把時間真正還給學生；學生討論時，教師應巡迴指導，進行思維點撥，而不應放任自流，以上是這節課的遺憾之處，因此，我認為這節課在設計上還是有改進的餘地。
生命活動的主要承擔者蛋白質
編寫 劉新剛桃源一中 一 三維目標 1 說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。2 概述蛋白質的結構和功能。3 認同蛋白質是生命活動的主要承擔者。4 關注蛋白質研究的新進展。二 教學重點和難點 氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程.三 教學設計思路 由於學生缺乏有關氨基酸和蛋白質的...
生命活動的主要承擔者蛋白質教案
教學目標 知識與技能 說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。蛋白質的結構和功能。過程與方法 培養學生跨學科分析綜合能力。收集資料 分析資料的能力。情感態度與價值觀 認同蛋白質是生命活動的主要承擔者。關注蛋白質研究的新進展。教學重點 氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。蛋白質的結...
生命活動的主要承擔者蛋白質學案
教學目標 1 說明氨基酸的結構 氨基酸形成蛋白質的過程。2 概述蛋白質的結構。教學重點 1 氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。2 蛋白質的結構和功能 教學難點 1 氨基酸形成蛋白質的過程。2 蛋白質的結構多樣性的原因 教學用具 課件 多 教學案 教學方法 結合學案進行教學，主要採用自學指...