一、個人現狀
本人從事教育教學工作十九年，現任四年級數學教學工作。這學期對於我來說要面臨兩個「新」 的挑戰，「新」的教材，「新」的面孔。那麼如何盡快的熟悉教材，並且確實有效的提高學生的學習興趣，使學習能夠真正成為一種快樂的活動，從而提高學生的學習成績，對於我來說還是有一定的難度的。
二、目標
一年內，加強教育教學的理論學習，並在教學中去實踐。把科研帶進課堂，提高自己的理論和實踐水平，平時注意及時積累總結，爭取完成一篇**。在教育教學中取得好成績。
三、實施措施
1. 努力學習，不斷提高政治素養。樹立為學生、家長服務的意識，並把這種意識貫穿於日常工作中。
2. 深鑽教材，正確、深入理解教材。把思維能力的培養和平時的教學結合起來，確實提高學生的思維能力和創新能力。
3. 做事有計畫性，虛心向本組的教師學習。積極參加進修，提高業務水平。
4. 重視德育育人，創設良好育人環境。
5、熟練操作計算機，更好利用多**激發學生學習興趣。擴充學生知識面。使學生樂學、好學。
6、練好教師基本功。
（1）堅持經常閱讀《中小學數學教學》和《小學數學教師》等書籍，擴大資訊量，開闊自己的視野，不斷提高自己的業務能力和教研水平，做科研型教師。
（2）堅持練字，每天認真練習鋼筆字、粉筆字。給學生的作業評判、課上板書書寫工整、不潦草。
（3）取人之長，補己之短，不斷向其他教師學習，在課堂語言組織、板書設計、解數學題、繪製數學圖形等方面苦練基本功，盡快形成自己的教學風格。
東高地二小古紹櫻
2009．9
教師個人發展規劃 一年
一 現狀分析 一 社會背景分析 隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提公升，對教師的理論素養 個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念 轉變角色，學習掌握新的專業知識 技能，在實踐中不斷的 積累 更新，促進自我的發展。二 自我分析 1 個...
個人一年規劃
小學數學名師工作室個人一年規劃 南街小學孫玉芳 1 個人工作目標 能成為 小學數學名師工作室 成員，是乙份信任和榮譽，更多的是乙份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室主持人的指導，踏實工作，深入研究，鑽研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室交流...
新教師個人一年發展規劃
2013年新教師一年發展規劃 時間飛快地流逝，感覺離開大學校園並沒多久，轉眼間我已經成為一名小學的新教師。將要踏上三尺講台的我，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，想到這些心中就激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣乙份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。在今後的工作中，...