二年級語文教學計畫
1、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、**的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
2、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、**的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：
美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了侷限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
教學內容主要有四大板塊：1、識字 2、講讀課文 3、語文園地 、選讀課文
3、教學目標
1、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、會認450個字，會寫350個字。
3、學會查字典並借助字典識字。
4、學習使用句號、問號、嘆號。
5、培養學生閱讀興趣。
6、學會聯絡課文和生活實際理解詞句，積累詞句。
7、養成善於觀察的習慣，能把看到的想到的寫下來。
4、教學重點和難點：
教學重點：
1、認識生字詞，要求會寫的字能正確書寫。
2、正確流利地朗讀課文，理解課文意思。
3、增強識字能力，學會部首查字法。
4、培養學生的口語交際能力和寫話能力。
5、了解日記的內容，掌握日記的格式。
6、培養學生自主學習的習慣。
教學難點：
1、培養學生有感情地朗讀課文。
2、培養學生口語交際能力和寫話能力。
3、培養學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
4、了解日記的格式，學習寫日記。
5、教學措施
1．要注意把握同組各部分內容的內在聯絡。
這冊教科書採取了以專題整合內容的編排方法。因而，教師備課時，要注意每組教材在內容上的聯絡，從整體上把握教材內容，設計教學方案。如第一組，《秋天的圖畫》之後，學習夥伴說：
「我想畫秋天的果園。」「我想撿幾片落葉做書籤。」「把咱們的作品帶來，辦個展覽吧!
」實際這是在為「語文園地」的展示內容作準備。學到這裡，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書籤、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。
2．識字和寫字教學應注意的問題。
本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。這樣既有利於提早閱讀，又不加重學生的負擔。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯絡，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。
教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。鞏固識字是教學的難點，教師要發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。複習、鞏固識字，提倡在同學之間的交流與合作中進行。
如，做組字、組詞遊戲，一起製作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
3．閱讀教學應注意的問題。
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的，而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
人教版二年語文上冊 小學二年級語文上冊教學計畫
一 教材分析 本冊教科書構建了開放的 富有活力的教材體系，倡導自主 合作 的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是 美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題 想問題，友好相處...
人教版小學語文二年級上冊
2 分組互助讀詞語，再 車讀詞語。3 出示生字，學生自主認讀 讀準前後鼻音和平翹舌音的字層 盡 染 淡 登 翠 爽 壯 4 車讀生字。5 同桌卡片抽讀。三 朗讀感悟。1 教師範讀，學生邊聽邊想畫面。2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。3 多 演示秋天的畫面，說說自己的感受。4 學生邊讀邊想象，看課件...
人教版小學語文二年級上冊複習
一 把下面的句子補充完整,並在括號裡加上標點符號.1.北京真 啊 我多麼想 2真我3嗎 4吧 5.我要給 6像7為什麼 二 詞語接龍。父親 親人 人生 看見球拍雪花三 寫出下列詞語的反義詞。美 愛真誠冷漠 貧 冷飢寒索取 長 正複雜容易 進 快危險寒冷 正買破壞得到 四 查字典 填空。要查的字音節音...