《促織》重要知識點整理：
一、指出下列句中活用的詞，說出用法並解釋
1.試使鬥而才：名作動，顯現才能
2.成然之 ：意動，認為……對
3.大喜，籠歸：名作動，用籠子裝（籠養之：名作狀，用籠子）
4.上於盆而養之，蟹白慄黃：名作動，放置；用蟹肉栗子粉餵養
5.取兒葬：名作狀，用草蓆
6.近撫之，氣息惙然：形作動，走近
7.成以其小，劣之：意動，以……為差
8.而高其直：使動，使……高
9.不如拼博一笑：使動，使……拼
10.力叮不釋：名作狀，用力
11.細疏其能：名作動，陳述
12.益奇之：意動，認為……奇特
13.裘馬過世家焉：名作動，穿著皮衣，坐著馬
14.仙及雞犬：名作動，成仙
15.自名「蟹殼青」：名作動，取名
16.詔賜撫臣名馬衣緞：名作動，下詔書
17.成述其異：形作名，奇異的本領
二、指出下列特殊句式
1.宮中尚促織之戲，歲徵（之於）民間。省略句
2.問者爇香於鼎。狀語後置
3.掭以尖草，不出。狀語後置
4.覆之以掌，虛若無物。狀語後置
5.村中少年好事者，馴養一蟲。定語後置
6.又囑學使俾（之）入邑庠。省略句
7.不數年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計。定語後置句
三、翻譯句子：
1.市中遊俠兒得佳者籠養之，昂其直，居為奇貨。
市上那些遊手好閒的年輕人，捉到好的就用竹籠裝著餵養它，抬高它的**；儲存它們（並把它們）當作珍奇的貨物一樣（等待****）。
2.村中少年好事者，馴養一蟲，自名「蟹殼青」，日與子弟角，無不勝。
村里乙個喜歡多事的少年，養著乙隻蟋蟀，自已給它取名叫「蟹殼青」，（他）每日跟其他少年鬥（蟋蟀）沒有一次不勝的。
3.欲居之以為利，而高其直，亦無售者。
他想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬**格，但是也沒有人買。
4.覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。
他用手掌去罩住它，手心空蕩蕩地好象沒有什麼東西；手剛舉起，卻又遠遠地跳開了。
5.獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。
只有這個成名因為官吏的侵害而陷入貧窮，又因為進貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意揚揚。
6.得無教我列蟲所耶？
莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎？
7. 故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。
所以皇帝的一舉一動，都關係著老百姓的性命，不可忽視啊！
8. 天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，並受促織恩蔭。
老天要用這些酬報那些年紀大又老實忠厚的人，就連撫臣、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。
9.有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。
有像這樣的形勢，卻被秦人積久而成的威勢脅迫，（土地）天天削減，月月割讓，而趨向滅亡。
10.及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者。」
等到下了船，船伕嘟囔/喃喃自語道：「不要說相公您痴，還有痴過相公的人呢。」
《勸學》重要知識點整理
一 而 的用法 1 青，取之於藍，而青於藍。表轉折 2 冰，水為之，而寒於水。表轉折 3 君子博學而日參省乎己。表遞進 4 則知明而行無過矣。表並列 5 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。表修飾 6 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。表修飾 7 登高而招，表修飾 臂非加長也，而見者遠。表轉折 8 順風...
物流成本管理重要知識點整理
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知識點整理
第一單元生活與消費 商品的含義 商品是用於交換的勞動產品。商品的基本屬性 生產商品都耗費了人的體力和腦力，即無差別的人類勞動。凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。因為商品有用，能滿足人們的某種需要。商品具有滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用值。使用價值是價值的物質承擔者，價值是商品的本...