《短文兩篇》知識點整理
《愛蓮說》
初二（2）班盧秋婷整理
一、背誦並默寫全文。
二、文學常識
本文選自《周元公集》，作者周敦頤，北宋哲學家。說：古代一種文體，相當於現在的雜文，以記敘、議論、抒情作為其主要表達方式，如《捕蛇者說》、《師說》、《馬說》等。
二、重點字詞翻譯
1、草木之花：的
2、甚：很；
3、蕃：多
4、之：主謂間，取消句子獨立性
5、染：沾染
6、濯：洗滌
7、妖：美麗而不端莊
8、蔓：生枝蔓
9、枝：長枝節
10、益：更加
11、亭亭：聳立的樣子
12、植：立
13、褻：親近而不莊重
14、謂：認為
15、花之隱逸者也：的
16、菊之愛：表倒裝，賓語前置的標誌
17、鮮：少
18、宜：應當
三、重點語句翻譯
1、水陸草木之花，可愛者甚蕃。
明確：水上、地上各種草木的花，可以喜愛的有很多。
2、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
明確：我唯獨喜愛蓮花生長在淤泥裡，卻不受沾染，在清水裡洗滌過，而不顯得妖媚。
3、香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
明確：香氣傳播，更顯得清芬，筆直、潔淨地立在那裡，可以遠遠地觀賞卻不能靠近去玩弄它。
4、菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
明確：對於菊花的喜愛，陶淵明之後就少聽說了。對於蓮的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？
四、重點語句停頓
1、可愛者/甚蕃。
2、世人/盛愛牡丹。
3、予獨愛/蓮之出淤泥而不染，濯清漣/而不妖。
4、可遠觀/而不可褻玩焉。
五、課文內容理解
1、本文從蓮的生長環境、氣質、外形、姿態、香氣、態度來描寫蓮花。
2、蓮花所象徵的人的精神品質：（生長環境）不與世俗同流合汙，（氣質）低調、謙虛，（外形）正直，（香氣）美名遠揚，（姿態）不攀權附貴，（態度）受人尊重，是花中君子。
3、作者對蓮花、菊花、牡丹的評價、感情及在文中的作用：
蓮花——君子——潔身自愛，美名遠揚——喜愛
菊花——隱士——淡泊名利，與世無爭——喜愛——正襯蓮花（用菊花的…正襯蓮花的…）
牡丹——富貴——追名逐利，愛慕虛榮——厭惡——反襯蓮花（用牡丹所代表的…反襯蓮花的…）
明確：作者寫菊是用菊花所象徵的淡泊名利、與世無爭的品質正面襯托蓮花的高貴，用牡丹所象徵的追名逐利、愛慕虛榮的形象反面襯托蓮花的高貴。作者托物言志，通過對蓮的描寫和讚美，來表達自己潔身自好、謙虛低調、淡泊名利的美好品質。
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