從2023年參加工作至今，我一直是乙個有著教育夢想的人，希望自己能成為一名優秀的幼兒老師。在工作中，不斷提公升自己的師德修養；教學中善於學習，樂於學習，勤於學習，經常讀一些教育學、心理學方面的書，使自己有著較為成熟的教學風格與思想，並且能用這些先進的理念指導自我的教學；最大的優點是善於反思，勤於總結教學中的成敗與得失。
隨著時間的前行，我發現自身專業素養還有些欠缺，亟待提高。幼兒教什麼，怎樣教, 怎樣調動幼兒的興趣？怎樣靈活駕馭活動？
成了我常常思考的問題。於是我便以此為切入點，將自己的總體目標設為工作中不斷提公升自我師德修養，做一名合格的幼兒教師
一、勤於學習主動積累是自我專業成長的前提。
過去,我雖能全身心地投入教學工作,但缺乏研究意識,不注意經驗的積累和反思,漠視許多有意義的教育現象,與許多好經驗、好方法失之交臂,對許多事情知其然而不知其所以然。特別是對於乙個剛進入小學的我，為此，我將樹立終身學習的觀念。1、讀名師，學骨幹。
觀摩名家光碟，尋找自己的閃光點，積極摹課、研課、授課。在觀摩名家光碟中，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，做個學習型教師；多方面把握教材，做好師徒結對活動，積極參加教育活動，多講研討課。2、認真學習和實踐新課標理念，以在不斷地閱讀中提公升自己的品味，讓自己成為一名有素養的教師。
二、心靈蘊藏摯愛是自我專業成長的必備行囊。
選擇了教師，就是選擇了奉獻，就意味選擇了愛幼兒。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有我們的成長。教師要在提高認識的過程中,自覺改變日常的教育行為,並付諸愛的行動。
「人與人之間通過教育活動而平等交流就是驅逐愚昧和塑造人格的最有利的形式。」沒有交流、溝通，教育便無法實現，自我也就無法發展。對學生沒有真摯的愛心，或不能接受幼兒、保護幼兒，不能與幼兒進行真誠的心靈溝通，就失去了作為教師的基本資格。
在以後的教學和班級管理中，我將全心全意的愛幼兒，力求做到以仁愛之心尊重生命，以愛心喚起愛心。
總之，在今後的成長道路上，我將用心學習，用心感受，用心教育，盡快成長為師德高尚，業務精湛，善思創新的專業化幼兒教師。
教師個人專業成長與發展計畫
在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。三 教學能力方面 1 加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責...
教師個人成長專業發展計畫
一 指導思想 隨著教育改革大形勢的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求 工作節奏將越來越高 越來越快。而學校師資問題將是影響 阻礙學校進一步發展 提公升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，進行自我剖析，制定個人發展計畫是當務之急 勢在必行 刻不容緩的大事。鑑於自身情況，特制定個...
教師專業成長發展計畫
新的學期不知不覺中又來了，對於我們2014年又是乙個充滿動力和壓力的一年。面對新教育的實施，我校清醒地意識到一位教師要不斷的充實自我，提公升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。對此，我校進一步反思上學期不足，深刻總結並繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。一 ...