————**大學 09級哲學專業
一、活動背景：
時間如白駒過隙，我們不再是大一剛入學說的那個懵懂少年，斗轉星移，我們已步入大學二年級。我們的思緒隨著年齡的增加而增加，的確有種剪不斷理還亂迷惘。同學們都變得忙碌起來無論是輔修，還是考研、做兼職，亦或是在哲學的海洋中遨遊，大家的生活都很充實。
在忙碌的生活中，大家卻忘記了交流，忽視了同學間的那份友誼。
二、活動目的：
通過羽毛球比活動，豐富同學們的課餘生活，促進同學間的相互了解，加強溝通。提高身體素質。
1、驅除憂慮，煥發精神。
2、**健美，改善胰島素抵抗。
3、促進心肌灌注，降低男性卒中發病危險。
4、增強骨承受負荷，減緩骨質疏鬆。
三、活動時間：2023年3月13日上午9:00開始(或下午14：00開始)
四、活動地點：博學北樓地下室
五、活動物件：**大學 09級哲學專業全體同學
六、工作人員安排：
##帶2個乾淨的水瓶，借乙個羽毛球網
##買5個羽毛球、紙杯（30個）
##帶筆記本計分、排名次，做裁判
##製作小紙條（60張）組織抽籤，（紙條製作方法待定）
##布置賽場、打水（一瓶開水、一瓶涼水）
【注】：工作人員必須提前20分鐘到場
七、器材準備：
羽毛球拍（3副）、球網（1件）、羽毛球（5個）
筆記本（登記分數、排名）、水瓶（一熱一涼）、紙杯（n個）、紙條（54張，抽籤用）
八、比賽形式及詳細規則：（採取二進一制，最終角逐出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名）
1 單打
2 男女混雙
1.羽毛球單打比賽規則
1.1 發球員的分數為0或雙數時,雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。
1.2 發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。
1.4 球發出後，由發球員和接發球員交替對擊直至「違例」或「死球」。
1.5.1 接發球員違例或因球觸及接發球員場區內的地面而成死球，發球員就得一分。隨後，發球員再從另一發球區發球。
1.5.2 發球員違例或因球觸及發球員場區內的地面而成死球，發球員即失去發球權。隨後，接發球員成了發球員，雙方均不得分。
2.羽毛球雙打比賽規則
2.1 一局比賽開始和每次獲得發球權的一方，都應從右發球區發球。
2.2 只有接發球員才能接發球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發球方得一分。
2.3.1 自發球被回擊後，由發球方的任何一人擊球，然後由接發球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
2.3.2 自發球被回擊後，運動員可以從網的各自一方任何位置擊球。
2.4.1 接發球方違例或因球觸及接發球方場區內的地面而成死球，發球方得一分，原發球員繼續發球。
2.4.2 發球方違例或應球觸及發球方場區內的地面而成死球，原發球員即失去發球權，雙方均不得分。
2.5.1 每局開始首先發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區發球或接發球；得分為單數時，則應在左發球區發球或接發球。
2.5.2 每局開始首先接發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區接發球或發球；得分為單數時，則應在左發球區接發球或發球。
2.5.3 上述兩條相反形式的站位使用於他們的同伴。
2.6 發球必須從兩個發球區交替發出。
2.7 任何一局的首先發球員失去發球權後，由該局首先接發球員發球，然後由首先接發球員的同伴發球，接著由他們的對手之一發球，再由，另一對手發球，如此傳遞發球權。
2.8 運動員不得有發球順序錯誤和接發球順序錯誤，或在同一局比賽中連續二次接發球。
2.9 一局勝方中的任一運動員可在下一局先發球，負方中的任一運動員可先接發球。
3.羽毛球發球規則
3.1 合法發球
3.1.1 發球時任何一方都不允許非法延誤發球；
3.1.2 發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出(規則3.4)。
3.1.6 發出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發球員的發球區內。
3.2 一旦雙方運動員站好位置，發球員的球拍頭第一次向前揮動即為發球開始。
3.3 發球員須在接發球員準備好後才能發球，如果接發球員已試圖接發球則被認為已做好準備
3.4 一旦發球開始(規則3.2)，球被發球員的球拍觸及或落地即為發球結束。
3.5 雙打比賽，發球員或接發球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發球員或接發球員的視線
4.羽毛球裁判規則
4.6 裁判員對申述應在下一次發球前作出裁決。
4.7 裁判員應使運動員和觀眾能了解比賽的程序。
十、應急措施：
十一、獎勵機制：
十二、結束：
打掃衛生，道別
FMEA標準第三版
第一版及第二版前言 本參考手冊及報告格式是由克萊斯勒 福特和通用汽車公司的失效模式及後果分析 fmea 工作組編寫的。這項工作是在美國質量控制協會 asqc 汽車部和 行動集團 aiag 主持下進行的。asqc aiag授權編寫組將克萊斯勒 福特和通用汽車公司在其各自的供方質量體系中應用的參考手冊 ...
第三版錯誤更正
第三版 第六次印刷 錯誤更正 p4 倒數第8行 把 39 改成 38 p15 倒數第8行 刪除 貨幣計價 p44 第1 3行，改為 分類也分為兩類利潤，即營業利潤和營業外收支淨額。營業利潤是指企業由於經營活動所獲得的利潤 包括投資獲得的收益 營業外收支淨額是指與企 p100 12行，刪除最後一句話 ...
護理管理第三版試題
第一章緒論 一 單選題 1.組織職能的主要內容包括組織的 a.計畫與總結 人員配備 規劃與變動 授權 b.結構設計 計畫與總結 規劃與變動 授權 c.結構設計 人員配備 規劃與變動 授權 d.結構設計 人員配備 計畫與總結 授權 2 管理者處理同樣的問題時根據實際情況採取不同方法，體現了管理的 a....