教學物件的基本情況：本學期我繼續帶四年級（1）、（3）班，兩班人數共85人，班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由於知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對於概念理論知識理解過於膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業不夠規範，做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由於缺乏自信心。
另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：
1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關係，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。3、認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全乙個軸對稱圖形；會在方格紙上將乙個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均數的意義，會求簡單資料的平均數（結果是整數）；認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的資料分析，體會統計在現實生活中的作用。6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。本學期重點、難點：教學重點：
小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。
提高教學質量的方法與措施：針對以上情況，準備採取以下措施：（1）繼續進行「成長存摺」活動及適當獎勵兌換制度，通過自主記錄自己的課堂表現、作業情況，培養學生的自我管理能力和自信心。
（2）嚴抓書寫，作業不整潔，不工整的一律重寫，並進行數學手抄報的製作與評比。（3）課堂教學中，每一節課以學困生能正確回答問題為全班同學的目標，採取「一幫
一、一教一」的措施，幫助他們共同進步，共同發展。課堂練習中，優先輔導及批改學困生作業，表揚主動認真完成的情況，鼓勵遇到不明白的地方要大膽問。（4）每一節新課充分給予學生觀察、嘗試、實踐、討論的機會，設定「運用**」環節，從課本到奧數，拓展學生視野，培養用數學思想與方法解決問題的思維方式，給學優生乙個更廣闊的天空。
（5）每一節練習課上多種形式多種層次的大量練習，培養學生不怕困難、認真與堅韌的思想品質。（6）充分利用網路與多**教學，每週
五、六、日通過「速算總動員」軟體讓全體同學練口算，並實時反饋教學的實效和問題，進行有效的查漏補缺。（7）抓好四次測試的機會，進行針對性複習，編寫針對性練習，做到基礎題型、重點量型一一過關。
四年級數學下學期教學計畫
中冀小學四年級數學下學期教學計畫 為了全面貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，適應新時代需要，積極實施課程改革，進一步提高教育教學質量，本期要做好以下幾點工作 一 以課堂教學為核心 1 備課 本人要鑽研 數學課程標準 教材 教參，對本學期教學內容做到心中有數，備課著重進行單元備課，掌握每一部分知...
四年級數學下學期學困生幫扶計畫
小學四年級數學上學期學困生幫扶計畫 從上學期數學期末測試的成績顯示，四年級兩個班學困生的成績不是很理想，學習成績沒有得到進一步的提高，與其他同學相比，這部分學困生顯得學習態度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶永續性差，數學基礎知識打得不紮實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師...
2019學年下學期四年級數學教學計畫
3 數學思考方面 1 能對現實生活有關的數字資訊做出合理的解釋，會用數 字母和圖形描述並解決現實世界中的簡單問題。2 在探索物體的位置關係 平面圖形特徵過程中，發展初步的空間觀念。3 能根據解決問題的需要收集的資訊，並進行歸納 分析和條理。4 解決問題的過程中能進行有條理的思考。4 解決問題方面 1...