幼兒英語師資培訓思路
主講：伍雁平
時間：2011.10.13上午
一． 以乙個幼兒英語小遊戲的形式進行培訓師自我介紹。
二． 介紹今天上午的培訓內容。
三．幼兒英語教具的製作與使用 (約 2個小時)
（一）、教具在幼兒教學中的意義
由於幼兒期的年齡特徵、心理特徵, 教具與幼兒的學習密切相關。教具會使幼兒的學習變得更輕鬆、更有趣,幼兒的學習熱情和創造慾望會被有效調動,他們會在教具的吸引下主動進入寬鬆、愉快的學習氛圍中,在這個過程中,他們會自由發揮其想象和創造能力。
（二）、幼兒英語教學中的常見教具及其運用
幼兒英語教學中常用的教具有：人、實物、替代物、**、手偶或指偶、模型、頭飾、面具、簡筆畫等。
1. 人、實物和替代物的運用
a.教授詞彙。
b.練習結構。
c.擴充套件對話。
d.創造情景。
2. **的運用
a.講解詞彙。
b.練習結構。
c.敘述連貫性的情節。
3. 簡筆畫 （ppt）
a.講練單詞。
b.句型練習。
c.對話練習。
d.敘述連貫性情節,提供情景，配合教學。
4.手偶和指偶。
a.講解詞彙、片語。
b.對話練習。
c.角色扮演。
d.講故事。
5.模型
a.模型是立體形象的教具。
（三）．分享自做的一些幼兒英語教具在教學中的運用和製作方法。
（培訓師展示教具玩法和製作方法）
（四）．欣賞一些比較有創意的教具製作並從中尋找創作靈感（ppt）。（內容較多0.5個小時）
（五）．總結在幼兒英語教學中需購買的教具。
（六）．在培訓指導下一起學習製作乙個教具。
（七）．評選最佳創作獎。
四．幼兒英語熱身活動培訓(約1個小時)
（一）．討論熱身活動的意義：
熱身活動，即每節課教學活動開始時的第乙個環節，warming-up。
意義：熱身活動可以調動孩子的學習熱情和積極性，促使學生較快地投入到英語學習中，把注意力集中到課堂上，幫助孩子消除緊張心理。。（要讓孩子動口、動手、動腦「三動合一」的活動，跟據tpr的理論，這樣的活動根據肢體語言的配合使用，能一下子抓住孩子了注意力，降低學生學習英語的難度，有利於幫助孩子消除緊張心理，暗示孩子們要上課啦））
（二）．總結warm up 的形式：
英語兒歌，歌曲，遊戲，繞口令，手指遊戲等。
（三）．培訓師與老師們以互動的形式展示一些經典的熱身活動。
（四）．請老師們嘗試展示《幼兒英語熱身活動大全》裡的歌曲童謠。
（五）．向老師們收集各種形式的warm up內容，豐富我們的《幼兒英語熱身活動大全》。
五．結束上午愉快而豐富的學習培訓
經典的課前熱身小遊戲
2014 09 14培訓人社群 1 串名字遊戲 遊戲方法 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位 姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說 我是 後面的 第三名學員說 我是 後面的 的後面的 依次下去 最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字 單位複述一遍。分析 活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的...
語文少兒作文課前熱身
1 耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。打一動物名 兔子 2 粽子臉，梅花腳。前面喊叫，後面舞刀。打一動物名 狗 3 小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。打一動物名 螢火蟲 4 一星星，一點點。走大路，鑽小洞。打一動物名 螞蟻 5 身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。打一動物名 螞蟻 6 頭頂兩...
「課前熱身」在英語教學中的作用
在小學英語課堂教學中，教師需做的首要事情就是要提高學生的主動性和積極性，引發學生對下階段知識的學習慾望，從而培養學生的自覺性，同時這是學生學習力量產生的一劑良方。在一節小學英語課堂教學環節中，課前熱身 就是乙個激發學生學習興趣的有效環節。良好的開端是成功的一半，能否在開始上課前的幾分鐘內緊緊的抓住學...