2012-2013學年度第一學期
一．班級情況分析：
我班有23人，學生基礎知識比較紮實，但也有一部分同學語言表達能力差，識字認字能力不高。他們現在正處在從低段到中段的乙個過渡期，需要在老師的教學引導下較快的適應轉變，樹立正確的學習態度，確立準確的學習目標，找到更好的學習方法，養成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積澱豐富的知識經驗。在班級內部，部分學生，特別是男生，學習習慣較差，漢字書寫不規範，作業不按時完成，平時沒能養成良好的預習習慣，課外書看得少，日記寫得馬馬虎虎，像流水賬一樣。
這些較差的學習習慣給他們的發展帶來了較大的困難，同時使他們對學習的缺乏信心。如何輔導好後進生，提高他們的學習動力，提高他們的學習成績成為了語文教學重中之重。
二.教材分析：
本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。教材後面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：
多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。
三．教學目標：
1.在語文學習過程中，讓學生去感受豐富多彩的生活，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養學生愛祖國、愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；教育學生學習革命領袖、科學家的優秀品質；使他（她）們受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生細心觀察、善於思考的能力。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。
3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4．會說普通話並能夠正確使用漢字；流利、有感情地朗讀課文。
5．學習聯絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
6．繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
7．開始學習略讀，粗知文章大意。
8．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
9．積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇（段）。練習複述課文。
10．初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13．結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四.學習重點、難點：
認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。學習聯絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
學習寫作，不拘形式地寫出見聞、感受和想象。
五、提高教學措施：
1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什麼地方想想什麼，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2．緊密聯絡學生的閱讀或是生活實際，結合課文內容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯絡。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。
3．重視朗讀指導，給學生示範，聽錄音或範讀，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，培養語感。分利用插圖，聯絡生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
4．在口語交際的要求方面，貼近學生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。
5．對學生的習作指導做到循序漸進、系統、有條理、理論與實際相結合等。
6.要充分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關係，從課文中學習寫話。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎.
六.課時安排
周次教學內容課時
1.我們的民族小學—4.槐鄉的孩子……… 7課時
2 語文園地—灰雀7課時
3 小攝影師—語文園地（寫作1）……… 7課時
4 語文園地（習作2）—風箏………………7課時
5 秋天的雨—語文園地（習作3）……………7課時
6 語文園地（我的發現）—玩出了名堂………7課時
7 找駱駝—語文園地7課時
8 期中測試
9 孔子拜師—一幅名揚中外的畫………………7課時
10語文天地—古詩（17課時
11古詩（2）—語文天地（口語交際）……… 7課時
12語文天地（習作）—矛與盾的集合…………7課時
13科利亞的木匣—語文天地（習作1）……… 7課時
14語文天地（習作2）—一次成功的實驗…… 7課時
15給予樹—語文天地7課時
2023年8月22日
三年級語文教學計畫
西灘小學許鵬 一 教材簡析 本冊教材仍採用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元 集市和超市 為開放單元。這些主題有表現自然世界風貌的，如 色彩 聲音 塞北江南 鳥兒 和 奇妙的海底世界 有反映兒童成長過程的，如 我們和我 成長的經歷 和 幻想和想像 也有折射社會發展 科技進步及人類文化...
三年級語文教學計畫
三 教學目標 1 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發對生活的熱愛 了解祖國壯麗的山河 富饒的物產，培養熱愛祖國 熱愛自然的思想感情 認識中華傳統文化的豐厚博大，激發民族自豪感，學習革命領袖 科學家的優秀品質 受到關愛他人 主任為樂的思想品德教育 在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生...
三年級語文教學計畫
一 班級情況分析 三年級39名學生，其中大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學，但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。二 教材分析 本冊教材主要由 培養良好的學習習慣 課文 習作...