林芳芳1、學情分析
本班共有26名學生，學生個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時「目空一切」，容易導致自負的心理。
相反，有的孩子由於成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。三年級學生由於生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、衝突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與夥伴共同遊戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、衝動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，並且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。
在學習方面：從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。
一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。在教育孩子中要掌握技巧，常常正確的評價孩子。我們一定要記住：
教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過於遷就，溺愛孩子。
2、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。
第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。
它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持「語文園地「的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善影象系統，注重**並茂。
三、全冊教學目標：
1．在語文學習中，體現8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10。繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、全冊教學重難點
教學重點：
1、提高學生主動識字的興趣，逐步培養學生獨立識字的能力。
2、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。
3、培養學生自讀自悟的能力。
4、學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
教學難點：
1、培養學生抓住重點與難點理解課文內容和表達情感的能力。
2、多渠道、多角度提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力。
3、培養學生養成良好的鋼筆書寫的習慣。
五、單元教學目標、教學重難點
第一單元教學目標
1、會認16個生字，會寫33個生字。
2、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。感受荷花的美麗，培養愛美的情趣。
4、學習作者細緻地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。體會作者豐富的想象，學習邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。體會抓特點表述景物的方法。
第一單元重難點
1、識字、寫字，了解作者觀察的方法，抓住關鍵詞句表情達意的作用。
2、讓學生通過文字的學習，學會欣賞身邊的景物，學會去**，去發現春天的來臨。還要學會用筆去記錄、去感悟自己對家鄉景物，對春天的理解。
第二單元教學目標
1、認識本組「稈、繡、赤」等31個生字，會寫「翠、襯、衫」等40個生字。
2、有感情地朗讀課文、了解課文的主要內容。
3、能夠聯絡上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，並體會其表達效果。
4、主動積累好詞佳句，學習一些觀察方法和表達方法。
5、在學習過程中增強學生保護環境的意識。
第二單元教學重難點：
1、夠聯絡上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，並體會其表達效果。
2、主動積累好詞佳句，學習一些觀察方法和表達方法。
第三單元教學目標
1、認識16個生字，會寫36個漢字，正確讀寫詞語表中的詞語。
2、積累課文中的好詞句、好段落。
3、做一次寫自己的習作練習。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。
5、能根據單元專題收集課外閱讀資料、進行課外閱讀。
6、進一步培養學生按要求蒐集資料、整理資料的能力。
7、通過學習使學生學會「怎樣看問題、怎樣想問題」，聯絡生活實際，體會故事中的道理。初步受到科學的思想方法的教育。
第三單元單元重難點
重點：1、認識16個生字，會寫36個漢字，正確讀寫詞語表中的詞語。
2、積累課文中的好詞句、好段落。
難點：1、進一步培養學生按要求蒐集資料、整理資料的能力。
2、通過學習使學生學會「怎樣看問題、怎樣想問題」，聯絡生活實際，體會故事中的道理。初步受到科學的思想方法的教育。
第四單元教學目標
1、會認「憂、哀」等49個字，會寫「賽、疼」等41個字，辨析字形，正確讀寫詞語。
2、會運用查字典和聯絡上下文、聯絡生活實際的方法正確理解詞語，學習用多種方法積累運用詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容，感受童年生活的豐富多彩。
4、能在閱讀中有自己的疑問和體會，訓練閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。
第四單元重難點
重點：1、會認「憂、哀」等49個字，會寫「賽、疼」等41個字，辨析字形，正確讀寫詞語。
2、會運用查字典和聯絡上下文、聯絡生活實際的方法正確理解詞語，學習用多種方法積累運用詞語。
難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容，感受童年生活的豐富多彩。
2、能在閱讀中有自己的疑問和體會，訓練閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。
第五單元單元教學目標
1、認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。
第五單元單元重難點
難點：圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。
第六單元教學目標
1、認識27個生字，會寫42個字；強調默讀課文，背誦相關部分。
2、了解有關宇宙的知識，激發學生探索大自然的慾望和興趣。
3、了解有關科技發展的知識，激發學生熱愛科學、努力學習的興趣。
4、了解本單元的各類說明方法。
5、培養學生查詢資料、動手設計發明的能力。
第六單元教學重點難點
本單元的教學重點是：讓學生得到有關的宇宙知識
難點是：學會收集資料激發學生對科學的興趣。
第七單元單元教學目標
1、認識18個生字，會寫31個生字，積累課文中優美的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定課文。
3、理解課文內容，體會國際社會中的理解與幫助。
4、 引導學生關心國家大事，培養熱愛和平的感情。
第七單元單元重難點
重點：1、認識18個生字，會寫31個生字，積累課文中優美的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定課文。
難點：要讓學生充分的讀文中，感受課文中蘊含的豐富內涵。引導學生學習關心世界大事，培養熱愛和平的感情。
第八單元單元教學目標
1、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。
2、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。
3、正確流利有感情地朗讀課文。
4、運用課文中生動形象的語句分角色表演這個故事。
5、學習本課描寫人物言行、表現人物品質的寫法，受到破除迷信的教育。
6、複述故事，積累優美生動的詞語。
7、學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神
8、交流從故事中得到的收穫。
9、培養獨立閱讀能力。
10、喜歡閱讀課外神話傳說故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想， 養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。
11、學習神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想「我會變」。
12、積累成語、歇後語，培養積累語言的興趣和習慣。
第八單元教學重難點：
1、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。
2、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。
3、理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。
4、理解西門豹辦法妙在**。
5、了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。
6、在閱讀中感受神話故事的神奇
7、體會神話傳說的神奇，增加中華傳統文化的積累。
8、學習神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想「我會變」。
六、後進生轉化計畫
1、 克服缺點，發揚其閃光點：
有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落後，形成後勁生。其實每個學生都有其長，亦有其短，後進生也不例外。
因此，教師要善於發揚其閃光點，引發求知慾，促其上進。
2、實行"優生帶差生"活動，利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，促進後進生的轉化。
3、與後進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。
4、採用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行後進生的輔導。
5、學校教育與家庭教育聯絡起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。
三年級下冊語文教學計畫
2013 2014第二學期 朱良芳 一 整冊教材分析。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表 一 要求會認的字 生字表 二 要求會寫的字 詞語表。...
三年級下冊語文教學計畫
在進行課文教學時，老師要重視學生的個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑的機會，給學生充分發表自己見解的機會。在閱讀教學中，老師要引導學生入境 入情，充分體會課文的情感因素。可採用多種方式，如，給畫面配 分角色朗讀等。我要重視創設情景，使學生入情入境的進行口語交際。在口語交際課前，要提...
三年級下冊語文教學計畫
二 教材整體分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表 一 要求會認的字 生字表 二 要求會寫的字 詞語表。教材繼續以專題組織單元，設計了八個專...