教學內容分析：
《大地上的事情》是蘇教版八年級上冊第五單元末的誦讀欣賞內容。第五單元的主題是「人與環境」，單元教學目標是體會各篇課文所流露的對花鳥樹木的真情，正確理解人與自然的關係，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。這一課選自葦岸的散文集《大地上的事情》，屬隨筆、隨感之類。
篇幅短小，卻細膩真摯地抒寫了他對自然與人的觀察和思考，文質兼美，對學生的智、美、德育都很有好處。但教材所選兩篇相比較散文集中的其他不夠吸引人，所以我打算把教材中的兩篇作為引子，重點放在朗讀從散文集中摘出的文章和了解葦岸其人上。
學情分析：
我所教的這個班的孩子們在語文程度上比較均衡，閱讀、理解、感悟能力較好，喜歡配樂朗讀。之前幾課的學習重在強調單元主題，師生都有點膩味了，所以，這節課我只想讓孩子們輕鬆自在地感受《大地上的事情》在情感、描寫諸方面的美和真，初步了解葦岸和《大地上的事情》，激發他們對葦岸和他的作品的興趣以及走進《大地上的事情》的慾望。
教學方法：誦讀法。如果說語文是橋梁，連線作者和讀者，那麼誦讀就是幫助讀者走過橋梁，走進作者作品、心靈的最好方式。
讓學生自由朗讀，經由朗讀感受自然的美、情感的美、語言的美。我選擇馬克西姆《澄清的水》作為背景**，適合的背景**就像情感的催化劑，能夠幫助孩子們快速進入《大地上的事情》的詩意境界中去。
教學時數：1課時
教學目標：
1、 通過誦讀感受自然之美，激發熱愛自然、愛護自然的情感。
2、激發學生對葦岸和他的作品的興趣、走進《大地上的事情》的慾望。
3、教學重點：
激發學生對葦岸和他的作品的興趣、走進《大地上的事情》的慾望。
教學過程：
一、匯入新課
直接匯入課文。
二、整體感知
1、 簡要說說你的讀後感。比如「我喜歡……因為……」或者相反的「我不喜歡……因為……」等等。
2、學習選文一，思考並回答：作者由田野所見引發了哪些想像和聯想？你同意梭羅的話嗎？怎麼理解作者的感想？
3、學習選文二，思考並回答：
（1）請用一句話概括這段文字的內容（請從原文中找出）
（2）人類和地球是什麼關係？請用一些詞語來形容。
（3）體育比賽的比喻為了說明什麼？
（4）你從中得到了什麼啟示？
4、小結，簡介隨筆，匯入《生靈的禮讚——大地上的事情》。
三、生靈的禮讚——誦讀大地上的事情。
1、**背景**，學生自由朗讀多**展示的《大地上的事情》的八篇選文。記住自己喜歡的選文編號，準備上台朗讀。
2、學生上台朗讀自己喜歡的選文。
3、了解葦岸，誦讀相關資料。
4、朗讀《大地的兒子——給葦岸》，結束本課學習。
課後反思：
1、學習效果：
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八年級語文上冊期末綜合測試卷 試卷總分150分考試時間120分鐘 友情提示 hi，展示自己的時候到啦，你可要冷靜思考，沉著答題噢！祝你成功！注意事項 答題內容務必寫在答題卷的相應處，否則無效。一 積累和運用。30分 一 根據拼音，寫出語境中的漢字。2分 1.我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲qi...