學生工作中的我

2022-09-06 12:24:13 字數 895 閱讀 7923

我不夠聰明,但我足夠勤奮;我不夠多才多藝,但我能夠堅持到底。我一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅持到底我是社聯學術科技部的一員,我的工作角色分別是:

通訊員,文秘,後勤人員。

通訊員,顧名思義,是負責社聯與社團相互交流的。平時,我主要負責向桃李社,心理協會這兩個社團傳遞社聯分配的任務。在工作中,我總是一言不差地傳遞分配下來的任務,並且用最溫和最有禮貌的語言表達得體,清楚,不讓任務的執行發生偏差。

此外,工作之餘,我與社團的負責人建立了友誼,更方便地為搭建友誼之橋做出微薄之力。社團負責人這樣評價我:勤快的小姑娘,但是在思考問題還有所欠妥,仍需努力;做事利索,做人說話有板有眼,是個值得培養的人才

文秘,毫無疑問,是寫策劃書的。在寫策劃書方面,我不是很擅長。但是在部長的幫助下,我也掌握了很多技巧。

例如:寫策劃書有許多注意的地方,策劃書要有新穎的標題,明確的時間地點,內容要注意細節,精確的經費計算。除此以外,還要考慮實際執行過程中的問題。

例如:活動場地需要經過複雜的審批過程,要有兩手準備;活動宣傳是否到位;工作人員的分配是否合理;準備預備方案等等。這些要考慮的經驗之談都是我在工作中的點點滴滴的總結。

部長這樣描述我:我是乙個認真,會總結會反思的好助手,思想上有創意,但是缺乏經驗,細心程度不夠,還需要多多鍛鍊

後勤人員,主要負責值班。我每週都會去值班,從沒有缺勤或者遲到早退的情況,不會因為私事而請假不去參加社聯組織的活動。學姐說:我很老實,完成工作積極主動,但是在考慮問題方面不夠全面

這就是學生工作中的我。

通過這次學習,我最大的感觸是:人應當自強不息,力爭上游。一名優秀的學生幹部更應懂得最大程度地發揮自身潛力,不僅要嚴格要求自己,還要積極地用自己的言行去影響其他同學,要切實。

靈活地帶動大家進行自我反思,自我管理,自我服務,共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。

我工作中的好「夥伴」

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一 擺正位置 邁向社會 踏上工作崗位,需要給自己乙個正確的定位。到村官的崗位上,我也給自己的位置做了乙個定位。首先,我已經是名村官,同時我也是剛剛踏入社會的大學畢業生 其次,我是名村幹部,要樹立正確的為群眾服務意識 最後,我是名在農村工作的學生。我認為擺正位置應該做好兩個方面 一方面,入鄉隨俗,正確...

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