中科院城市環境研究所5周年所慶系列
創新講座
科研如何走自主創新之路？
——我在科研工作中的經驗與教訓
時間：6月21日9：30 am
地點：208綜合報告廳
報告人：張永蓮院士
張永蓮研究員，中國科學院院士
2023年畢業於上海復旦大學化學系。2023年至今在中國科學院上海生化細胞所進行科研(研究實習員，助理研究員，副研究員，研究員)。從事放射生物學、激素對基因轉錄調控，近十年來進行精子在附睪中成熟的分子機制研究。
2023年至今，先後獲得國家自然科學三等獎和二等獎、中科院自然科學一等獎、第二屆科技十大女傑、上海市自然科學一等獎和科技功臣和何樑何利生命科學獎等。2023年，當選為中國科學院院士。
張永蓮院士是著名的分子內分泌學家，主要科研成果包括：⑴在雄激素誘導大鼠前列腺psbp基因表達的機制研究中，證明了其作用發生在轉錄水平，並鑑定到4個調控元件和與之作用的反式因子，提出啟動子上的通用元件也與組織特異因子結合，為多元件多因子參與協同作用的論點提供了證據，是我國最早活躍在這一領域的科學家之一。⑵揭示了孤兒核受體rtr表達的時空秩序，完成其82kb 基因組dna轉殖和結構分析，為通過調控**中精子形態變化的轉錄因子總樞紐來設計避孕藥提供了可能。
⑶附睪精子成熟相關的新基因研究取得了突破，在猴與大鼠中取得了13個新基因的全長cdna(猴的工作與美國北卡大學合作)，特別是發現其中的乙個大鼠新基因bin1b既與生育相關又是乙個天然抗菌肽，是首次發現的與附睪特異內在防禦系統相關的基因。
在科研工作中培養大學生的科研創新能力
作者 趙紅曉郭珊珊李靜 教育教學論壇 2012年第41期 摘要 培養具有科研創新能力的大學生是高等教育的一項重要使命。本文就大學生在學術科技方面的創新能力為立題點，闡述了在科研工作中培養科研創新能力進行的嘗試和探索。關鍵詞 科研創新能力 大學生 培養 中圖分類號 g642.0 文獻標誌碼 a 文章編...
在學校教科研工作中
在學校教科研工作中,我們以促進教師科研理論素養提高,提公升教師科研能力和教學水平為目標,以實現教師的專業成長為宗旨,從教師需要和學校發展出發,不斷引領教師在科研的舞台上展示自我,積極促進教師專業成長,實現教師自我價值。一 注重理論學習 讓閱讀成為一種習慣 學習是時代發展的主旋律,也是我們教師專業成長...
學生工作中的我
我不夠聰明，但我足夠勤奮 我不夠多才多藝，但我能夠堅持到底。我一直告訴自己 選擇了就不放棄，選擇了就要堅持到底我是社聯學術科技部的一員，我的工作角色分別是 通訊員，文秘，後勤人員。通訊員，顧名思義，是負責社聯與社團相互交流的。平時，我主要負責向桃李社，心理協會這兩個社團傳遞社聯分配的任務。在工作中，...