16.《黃山奇松 》
一、讀準字音
賓(bīn)客榮譽(yù) 形似(sì) 玉屏(píng)樓情有獨鍾(zhōng)
二、根據課文內容填空:
1.《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區有許多奇松,姿態獨特,十分有趣。抒發了作者對他們的(讚嘆之情)和(對祖國大好河山的熱愛之情)。黃山四絕(奇松、怪石、雲海、溫泉)
2.讚美黃山的詩句:五岳歸來不看山,黃山歸來不看嶽。——明代徐霞
3.造句:
屹立:中國像一條巨龍屹立在世界的東方。
鬱鬱蒼蒼:雪松長得鬱鬱蒼蒼,充滿生機。
飽經風霜:老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
四、積累。
1.描寫山的成語:
崇山峻嶺高山深澗懸崖峭壁峰巒疊嶂連綿起伏
2.表現喜悅的成語:
喜形於色心花怒放欣喜若狂興高采烈歡呼雀躍手舞足蹈
載歌載舞喜笑顏開眉飛色舞眉開眼笑
17.《黃果樹瀑布》
一、讀準字音。
挾(xié)來合奏(zòu) 聆(líng)聽彷彿(fú)
沉醉(zuì) 縫(fèng)隙撩(liāo)起來
人喧馬嘶(sī) 山回谷應(yìng)
二、填空:
1.本文是一篇(文質兼美的散文),寫作者在黃果樹瀑布景區遊覽的(所見、所聞、所感),描繪了(黃果樹瀑布壯美的景觀),表現了(大自然的無限生機對人的性情的陶冶)。本文寫作特色鮮明(一是採用移步換景的方法),將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪;二是(善用、巧用比喻),使文章的語言生動形象,如詩如畫。
2.課文從黃果樹瀑布的(形態、聲響、感受)三方面寫出了(黃果樹瀑布形態寬、聲音大)的特點。
三、課外積累
1.形容氣勢大的成語:
浩浩蕩蕩排山倒海雷霆萬鈞氣貫長虹一瀉千里
千軍萬馬勢如破竹氣吞山河
2.寫瀑布的古詩:
望廬山瀑布(唐李白)
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
3.寫瀑布的現代詩:
瀑布(葉聖陶)
還沒看見瀑布, 山路忽然一轉, 站在瀑布腳下仰望,
先聽見瀑布的聲音, 啊!望見了瀑布的全身!好偉大呀,一座珍珠的屏!
好像疊疊的浪湧上岸灘, 這般景象沒法比喻,時時來一陣風,
又像陣陣的風吹過松林。千丈青山襯著一道**。把它吹得如煙,如霧,如塵
18.《莫高窟》
一、讀準字音
尊(zūn)重銀弦(xián) 臥佛(fó) 佛(fó)教
安詳(xiáng) 瑰(guī)麗姓肖(xiāo) 威風凜凜(lín)
惟妙惟肖(xiào) 嘖(zé)嘖讚嘆
二、填空
1.莫高窟又叫(千佛洞),課文生動介紹了敦煌莫高窟的(彩塑、壁畫和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞),把莫高窟這一(舉世聞名的藝術寶庫)展示在我們面前,讚揚了(我國古代勞動人民的無窮智慧型和偉大的創造力)。
2.壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,採摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄浮,漫天遨遊;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫,就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。」這段話採用了(排比的修辭手法),具體介紹了(壁畫上面的飛天形態萬千),展現了(莫高窟壁畫的燦爛輝煌)。其中的省略號(表示省略)。
展開想象,還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢?如:(有的手捧竹笛,吹奏樂曲;有的手持淨瓶,輕灑甘露;有的雙掌合十,默默祈禱;有點輕啟朱唇,傳經送道……)
3.為莫高窟設計一條廣告語:(甘肅敦煌莫高窟,祖國西北一明珠!)
4.本單元我遊覽了(安徽的黃山)、欣賞了(貴州黃果樹瀑布、甘肅的敦煌莫高窟、湖北的黃鶴樓),讀萬卷書,行萬里路,我還暢遊了(湖南的張家界,四川的九寨溝,北京的故宮、頤和園、萬里長城等)
三、積累
1.有關豐富繁多的成語:
包羅永珍琳琅滿目五花八門多如牛毛
星羅棋布應有盡有無所不有層出不窮
2.形容神態的詞語:
神采奕奕眉飛色舞炯炯有神欣喜若狂鎮定自若喜笑顏開
興高采烈喜出望外驚慌失措漫不經心垂頭喪氣沒精打采
愁眉苦臉大驚失色若無其事悠然自得呆若木雞無動於衷
勃然大怒目不轉睛眉開眼笑愁眉緊鎖目瞪口呆
3.形容逼真的四字詞語:
惟妙惟肖栩栩如生呼之欲出活靈活現
4.中國四大名窟:
敦煌莫高窟(甘肅)雲岡石窟(山西)
龍門石窟(河南洛陽) 麥積山石窟(甘肅)
練習五一、把句子寫具體:
1.上海的金茂大廈可真高啊,快要頂到天了。(直插雲霄)
2.早晨的霧可真大啊,門前的大樹都不見了蹤跡。
3.小溪裡的水清得很,連水底的沙石都看得一清二楚。(能看見魚兒嬉戲,河蝦散步)
4.教室裡靜悄悄的,連一根針掉到地上也能聽見。
二、公益用語示例:
1.心寬了,車門也寬了。
2.交通你我他,安全靠大家。
3.愛花惜草,珍視生命。
4.播種一片綠蔭,常留乙份深情。
5.漣漣清水流,何忍投穢物。
6.水,生命的搖籃,請你珍視。
7.愛惜糧食,增進健康。
8.做普通人,講普通話。
9.小腳繞一繞,小草笑一笑。
10.播種愛心,收穫美德。
三、《邊疆小夜曲》要求會背誦。
第五單元知識歸類
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