第五單元寫作
學會說點兒道理
寫作導引
如果讓你描寫一處景物，或講述一件事情，你會覺得容易些，可是要你動筆說點兒道理，就會覺得有些困難吧？其實在作文中說道理並不難，就像每天跟人交流時都要發表看法，甚至與人爭論一樣，是很自然地事。
寫文章說道理，也就是表達作者的看法。下面的語句都是在敘事過程中進行說理的，體會它們在課文中的表達效果。
《紫藤蘿瀑布》：「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。」
《偉大的悲劇》：「乙個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。」
下面就怎樣恰當地說點兒道理做幾點提示。
第一，在描寫和敘述之後，自然而然地說出道理。也就是經過充分的描寫和敘述之後，在文章的結尾處，說幾句點明意旨的話。例如《蠟燭》寫到二戰時，一位南斯拉夫母親為犧牲的蘇聯紅軍戰士點燃一支珍藏了45年的結婚喜燭，最後寫到「這一點火焰是不會熄滅的。
它將永遠燃著，正像乙個母親的眼淚，正像乙個兒子的英勇，那樣永垂不朽。」這些議論的語句既表達了一種崇敬英雄、敬愛母親的感情，又表達了一種深刻的哲理——殘酷炮火下的人性之美是永不磨滅的。這種 「卒章顯志」 的寫法，一要注意富有哲理，二要注意語言精練。
第二，隨文夾敘夾議，分層說點兒道理。既敘事，有議論，能較好地突出文章的中心。要注意敘與議之間的有機結合，在描寫和敘述之後，水到渠成地生髮道理。
例如《鄧稼先》共有六個部分，每部分有敘事，也有議論，如「鄧稼先是中國幾千年傳統文章所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」「鄧稼先是中國共產黨的理想黨員」。 這些語句鏗鏘有力，擲地有聲，很好地表現了鄧稼先的高尚品格，讓讀者過目難忘。如果去掉這些語句，文章的思想性就會減弱，鄧稼先的形象也會減色。
第三，通過寫景狀物來闡發深刻的道理。一棵樹，一朵花，一座山，一條河，一片雲，一縷光，本是平平常常的事物，可是，如果我們換一種眼光來觀察，它們就會變得像人一樣具有許多美好的精神品格。通過對景物的描寫和議論，表達作者的志向、意願，可以直述心志，點明景物的象徵意義；也可以含蓄隱晦，留有餘味，讓讀者體會揣摩。
例如《陋室銘》，作者明寫聊天室，實際上是寫自己和自己同樣的讀書人，表達一種閒雅自在、清高自得的情懷。這種寫法就是托物言志。
寫作實踐
一閱讀下面描寫冬雪中的蠟梅的文段，給它補寫乙個說理性的結尾。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍三尺，這傲雪綻放的蠟梅，陣陣清香，沁人心脾……
由此我想到
【提示】
1.想想文段中的蠟梅具有怎樣的特點，由此你會想到怎樣的人生哲理。
2.用簡要而富有深意的語言表述出來。
3.字數可多可少。
二燈，算是最常見最普通的東西了。你每天都見到它，是否曾經有過一些思考和感悟？自擬標題，寫一篇關於燈的作文，談一談你感悟到的道理。不少於。
【提示】
1.下筆前考慮你對「燈」的看法，可以先發散思維，想一想由此及彼可以引發哪些道理，再從中選擇你認為合適的乙個角度來寫。
2.對燈的描寫一要細緻、傳神，二要扣住準備論說的道理。
3.道理的闡發要自然，不要生硬的牽扯。
三生活中有一些事情，是不是曾經讓你受到過觸動？比如，一次順利的或失敗的考試，一次故地重遊，偶遇乙個經久難忘的人……試自擬標題，記敘一件印象深刻的事，穿插一些議論。不少於。
【提示】
1.所選事例不限於上面提及的，可以廣開思路。
2.在敘述中說點兒道理，敘多議少或議多敘少不限。
3.敘述事情要細緻，有細節描寫；論說道理要有點兒哲理意味。
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