二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，我一直努力營造並讓所有的學生都感受到：「學校就是他們的家，班主任就是他們的父母」。
要讓學生成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。首先要在生活上關愛學生。我發現學生李星好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，於是資助其生活費；其次學習上關心學生，一次考試後，學生蔡卓滿含淚水找到我說不想上學了，了解才知考試成績不理想，要公升入重點高中的機會渺少。
我通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣，在這次中考中順利公升入了重點高中；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，學生李志騰有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。
於是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之後成績直線上公升；同時還要關心學生的體魄，中考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係成為朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
乙個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每乙個教育良機，適時表揚、鼓勵。
體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導鬱閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。乙個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每乙個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導以後的言行。
我班每週定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的「快樂讀書」活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；每兩周讓學生辦一期「快樂讀書」小報；並且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入「個人成長記錄袋」。
通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。
另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。
五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在幹班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了乙個比較綜合的治班方案。
1、配好班幹部。通過競選產生班幹部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗「施政」，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯絡。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利於班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利於學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在於求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。
科學的管理方法和教學手段使我們班的成績常常優秀。在九年級這一年中，學校的各種考試中，我班的各科成績每次都位居榜首。乙個好的班集體，同時得益於其它所有科任老師，是有他們的竭盡全力，才打造這樣乙個優秀團隊。
二十年的班主任工作，讓我倍嘗教育工作的苦辣酸甜，今年九（4）班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嚐到了作為乙個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今後的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟樑貢獻自己的力量。
2023年9月28日
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