《領導方法與藝術》案例分析報告
導遊專業
z1002
姓名：趙思琪汪迪王麗麗
劉楠張春雪
案例一1. 答：小和尚相當一名被領導者，而主持則相當於一名領導者。
作為一名被領導者，由上可以看出小和尚缺少責任感和敬業精神。優秀的員工有乙個共同的特點，那就是責任感與敬業精神，不論處在哪個崗位，不論處在那個發展階段，也不論處在那個工作環境中，都能一如既往，兢兢業業。敬業精神昭示著職業情操和人格魅力。
態度決定一切，在平時工作中，不把工作當做一件在領導者監督下不得不面對的苦差，而把他是為自己為之奮鬥的事業，這是對敬業精神最好的詮釋。因為，視工作為事業，必為之付出全部熱情和高度的責任感，並傾注全力把工作做到最好。「敬業」體現在即使面臨人事變更，謀求個人新的發展等種種在環境的變化狀態下，仍然保持著一如既往的忠誠和責任感。
即便跳槽，也要把原有的工作做完，不留空缺，不落死角。這既是對個人工作態度的考驗，更是對人品的考驗。只有善始善終才能真正彰顯自己的職業情操和人格魅力。
2. 答：小和尚相當於一名被領導者，也屬於人才，而主持則相當於一名領導者，主持在工作中存在對人才培養不合理的問題。
合理的組織人才，科學的管理人才，有效是為培養人才，可以使整個企業組織處於積極的穩定狀態。使人盡其才，才盡其用，從而保證工作的高效率。如果只注重人才的選擇和任用，忽視人才的使用和管理，那麼領導者在履行用人職能時可能會產生一些困難和阻礙。
所以，對人才的管理及培養共同構成用人職能的全部內涵。人才的培養：1.
強化學習意識（1） 培養下屬是領導的責任。企業領導者首先自己要有持續學習的意識，然後應該努力在公司營造學習的文化氛圍，盡可能為人才提供學習機會和途徑，鼓勵人才通過多途徑的學習，提高人才整體競爭力，讓人才在乙個學習型組織中持續成長。（2） 學習是人才成長的需要。
在知識經濟背景下，企業和員工只有通過不斷地學習，才能適應環境的要求。人才學習的途徑既包括企業進行的各項正規化培訓，還包括參加各種社會化得院校學習和在工作過程中通過團隊合作學習以及自我學習。總之，企業領導者應該在管理政策和企業理念上鼓勵人才持續學習一以實現人才增值效應
案例二：
1．我認為以劉邦為首的這一領導班子取得成功的原因有以下四點：
一是具備了專業的結構素質，在其領導班子中各類專長的成員的配比組合很合理。可以說是群體通才，成員的知識和專業各有所長，交叉互補，成員之間的專業差異性很大，互補性很強，因而產生的效益也就大。
二是具備了智慧型結構素質，乙個比較理想的企業領導班子主要應該由探索型的思想家，條理性的組織家，實踐型的實幹家，和外向型的活動家，而在劉邦為首的領導班子中，劉邦擔任了探索型的思想家，張良擔任了條理型的組織家，蕭何擔任了實踐型的實幹家，韓信擔任了外向型的活動家，是乙個比較理想的企業領導班子。
三是具備了良好的氣質結構素質，領導成員之間的氣質互補非常重要，在其領導班子中具有一種剛柔相濟，動靜互補的氣質結構，有利於提高領導班子的整體效能。
四是具備了年齡結構素質，它是領導結構中最基本的結構，決定著群體效能的發揮，關係到領導班子是否具有旺盛的創造力和生命力，在劉邦的領導班子中，這種年齡結構很合理。
2.乙個成功的領導班子應具備的集體素質結構包括：專業結構素質，智慧型結構素質，氣質結構素質，年齡結構素質四個方面。
3.（1）從人才選拔的原則來看，領導用人應具備德才兼備，求真務實，和諧相容，競爭擇優的原則。
（2）從人才型別的選擇方面來看，應注重人才的多樣性，同時選擇決策型人才，如劉邦，參謀型人才，如張良，專家型人才，如蕭何，執行型人才，如韓信，此外還有關係型人才和監督型人才。
（3）從人才使用的原則方面來看，領導用人應當順從潮流，素質，互補，良性競爭，持續動力，系統協調，動態平衡。
案例三1.李欣是人才，他具有聰明才智和專門知識技能。並且勤奮好學。
善於運用自身的條件進行創造性勞動，卓有成效的認識和改造客觀世界，並且促進了事業部的發展與進步。2.使用人才要合理的組織人才，科學的管理人才，有效的培養人才。
可以使整個企業組織處於積極的穩定狀態，使人盡其才，才進其能。從而保證工作的高效率。如果只注重人才的選拔和任用，忽視人才的使用和管理，那麼領導者在履行用人職能時可能會產生一些困難和阻礙。
所以，對人才的管理及培養共同構成用人職能的全部內涵。並且要樹立正確的人才觀，識別和選拔人才都是為了更好的使用人才。而李欣的調職沒有用人所才只注重了對人才的提拔，人才沒有用得好變為公司添了麻煩，成了不安定因素，甚至給企業造成了損失並企業寶貴人力資源造成了極大的浪費。
領導藝術與領導方法
領導藝術與領導方法 企業領導培訓教材 一 企業領導科學的研究 為什麼要研究企業領導科學？因為優秀的企業領導是管好企業的關鍵，國內外實踐證明 企業管理的重點在經營 經營的關鍵在決策 決策的中心的領導 領導的要害在於管理的群體結構和領導效能的發揮 即有效的領導 有限的領導就是軟硬知識平衡的領導層。美國著...
《領導方法與領導藝術》體會
要提高領導藝術，首先要不斷提高自身素質，俗話說 打鐵還要自身硬 通過實踐和學習培養出眾的品格，淵博的知識 健康的心理 綜合的能力以及強健的體魄，這樣有可能不斷做出正確的決策。其次，用人上講究方法，具體表現在 一是要善於溝通，確保溝通物件能夠理解貫通，同時反過來吸收對方的思想，在溝通中不斷提高成員的可...
領導方法與領導藝術 20110108
領導方法與領導藝術 一 客觀題 領導活動的要素 s 答 價值觀 道德觀 論理觀等領導哲學的構成要素來分析領導活動，從而揭示 用哲學的眼光看領導 的必要性和可能性。班尼斯曾說 領導者是做正確事情的人，而管理者是正確做事情的人。這一界定本身便蘊涵著領導行為的價值傾向 價值標準和價值要求。儘管對價值觀的理...