摘要：面對日益激烈的市場競爭與複雜的擇業環境，大學生擇業心理呈現多樣化特點，不能得到及時的疏導宣洩，將會嚴重困擾大學生的日常學習、生活乃至擇業。
關鍵詞：擇業；競爭；調適
一、大學生擇業的心理矛盾
（一）競爭意識與信心不足的矛盾
大學生擇業的競爭就是基本素質和能力的競爭。通過大學學習，大多數畢業生確立了自己的理想和職業願望，希望通過平等競爭尋找屬於自己的天地，這部分畢業生勇於參與市場競爭，樂於在博弈中彰顯自身價值。但也有部分學生擔心自身所學非熱門專業，就業口徑狹窄；還有些學生因學業成績差強人意，憂心自身知識儲備存在欠缺，不敢面對就業市場的競爭局面。
這些都造成了大學生既願意在競爭中展示自我，又因競爭實力不足導致就業自信心下降的矛盾心理。
（二）尋求安定與冒險心理的矛盾
大學畢業生就業去向多為企業，而企業的發展受各類因素的影響巨大，受金融危機的影響和人民幣公升值預期，部分沿海出口導向型企業紛紛減員、轉產甚至倒閉。這些不利因素，都使大學生在去企業工作時多了乙份擔憂和對未來的不確定。這種風險意識中表現為部分學生希望到部隊、國家機關或事業單位工作。
在尋求職業安穩性的同時，冒險心理依然湧動。既希望擁有穩定的工作，又能夠按自己的方式生活，雖是一種冒險，但可以體驗創業的艱辛和可能成功的樂趣。魚與熊掌難以兼得，這種矛盾的心理常常困擾高校大學生。
（三）教育的高投入與就業薪資低迷的矛盾
對於普通家庭，子女的教育經費支出佔家庭經濟支出首位。一名大學生在大學期間每年的學費和住宿平均在5000-6000元，藝術類學生的學費在6000-8000元，加上生活開支等，乙個家庭一年要有1萬元的教育投入，這對普通家庭來說都是一筆不小的開支，對於多子女和貧困地區的家庭來說更是一筆可觀的支出。教育成本的高投入會產生高回報的心理期望，畢業生普遍希望在高薪資的崗位、高薪資的地區工作。
但中西部地區就業市場薪資低迷、沿海高薪地區競爭激烈的現實，使教育成本的高投入和教育產出的低回報形成鮮明落差，這種矛盾給大學生就業產生較強的心理壓力。
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