小學三年級下冊綜合實踐活動教學計畫
綜合實踐活動是基於學生的直接經驗、密切聯絡學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。按照《九年制義務教育課程計畫》的規定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每週3課時。為了有效實施綜合實踐活動，，特制定本計畫
一、指導思想
綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。本學期將具體從以下幾方面入手：
(一)轉化觀念，加強培訓
第一階段注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。為了更好地為以後的研究性學習打好基礎，集中加強對學生有關培訓。
(1)提高學生獲取資訊、收集資訊、處理資訊的的能力。
為了擴大學生收集資訊的**，我們集中在前幾周，就如何進行漢字輸入、上網瀏覽，**相關資料進行了輔導;同時，結合資訊科技課鞏固學習。
(2)指導學生學習寫研究方案。
(3) 「綜合實踐活動」以學生全面發展為本。學生進行專題研究的水平必須經歷乙個萌芽、發展到內涵不斷豐富的過程。指導學生寫研究方案就是要使學生從中感悟做某一件事先要考慮些什麼問題?
怎樣搭好完成這一件事的大體框架?怎樣根據這個框架去做好這一件事?指導教師提出了「解決你所提出的問題，打算怎樣做」的問題，在學生充分交流、討論的基礎上初步抽象概括出「怎樣寫活動方案」：
一是有研究的主題(如我最感興趣的問題是：二是研究問題所採取的方法(如調查、訪問、查資料，上網查詢等)，三是活動的目標(這裡目標可以是乙個或幾個，要有層次)，四是活動具體實施的過程(如聘請指導教師，成立或參加研究小組，查詢相關資料、走訪調查，動手實驗等)，五是寫活動報告(可以根據活動方案的撰寫提綱來寫自己的研究報告，也可以採用自己喜歡的表達方式來進行總結和展示)。當學生活動研究方案形成初稿後，在小組內交流，讓小組成員一起參與修改方案。
只要能表明了自己的活動步驟，指導教師都允許讓學生去實施。在實施中，有的學生遇到了自己不滿意的地方，能及時調整方案。同時指導教師也幫助他們不斷完善研究方案
(4)指導學生建立檔案袋。
允許學生根據自己的設想建立檔案袋，自行設計封面。紙張可以採用不同顏色，表示不同的內容或不同的意思。可大致包括以下內容：
檔案袋的封面：學生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問題的主題;主題內容：我最感興趣的問題，研究問題的時間、地點，指導教師，合作的方式，成果展示;相關資料：
收集的相關資料，活動記錄，活動體會，作品，獲獎情況等;評價：自我評價、小組評價、指導教師評價，社會評價(包括家長評價)。
(二)主題活動入手，體驗學習過程，教師「導」到
(三) 第二階段：三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，第二階段我們結合學校的爭創實小工作，提出「爭創實小，我們做些什麼」這一大的主題，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。
如：關於美化校園的新建議;夸夸我們的學校;課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個專題研究性學習的全過程
(三)確立子課題 ，嘗試研究
第三階段：在第二階段的基礎上，學生嘗試自己確立課題，寫研究方案，撰. 寫研究報告，嘗試研究。
二、課程目標
知識層面：通過學生的實踐和**，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力;培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力;培養學生的實踐能力和人際交往能力;培養學生的口頭和書面語言表達能力;培養學生的創新能力。
情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣;培養學生求真務實，大膽質疑，勇於開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。
三、具體要求
1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。
4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度
綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。
四、方案實施
五、1、實施保障
學校成立綜合實踐活動領導小組、研究小組、實施小組並制定相應的規章制度
2、課時的確保與安排
三年級每週3節綜合實踐課。
3、具體形式
①集中授課：知識技能的普及等。
②實踐活動課：勞動技術，社群服務等
③方案設計課：主題的確立等。
④綜合課：課題的研究等。
⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。
⑥其他4、實施過程
準備階段：
①成立研究活動領導小組和中心研究組。
②領導小組與中心研究組學習、研討並制訂研究實施方案。
③調整三年級課時，設定並確定教學人員。
④各級有關人員上崗培訓。
⑤成立校外實踐基地
實施階段：
①召開三年級學生家長會，成立校外導師團。
②組織綜合實踐活動課程的教學。
③參與市級現場觀摩教學和研討活動。
④各級實驗教師做好實驗案例的積累。
⑤每月舉行一次校級的實驗研討小結。
⑥參加市級綜合實踐活動方案評比。
總結階段：
①學校進行活動總結。
②導師團送交方案評比，包括：理念、目標、特徵、內容、課型、安全、管理、評價八個方面。
③完成學生的學期評價。
五、具體時間安排
1 2周早餐學問大
3 4周奇思妙想小巧手
5 6周保護學生實踐活動的積極性
7 8周校園的綠化
9 10周三百六十行
11 12周書-人類進步的階梯
13 14周春天
15周動物奧妙家
三年級下冊教學計畫
小學三年級英語下冊教學工作計畫 一 班級基本情況 英語對於小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。二 指導思想 貫徹 保持共產黨員先進性教育 的精神，以 重要思想和科學發...
三年級下冊教學計畫
於華廟小學 陳豔豔 一 學情分析 我班共有 44 人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。但仍有少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業。在這學期要讓學生養成良好的學習態度，形成...
三年級下冊教學計畫
加榜小學2017 2018學年度第二學期六年級體育 教學工作 計畫科任 姜昌祥 2018年3月1日 小學六年級下冊體育教學計畫 一 指導思想 本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據。充分發揮學生主體作用，達到鍛鍊身體，促進學生身心健康 培養學生對體育活動的興趣，以及創新精神和...