一、 指導思想：
一、指導思想
二、 以培養學生「自主、自立、自信、自強」為目標，以「弘揚傳統文化，熱愛家鄉；參與實踐活動中，學會求知；自我鍛鍊保健，學會生存」為主題，通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學生創新精神和生活自理能力，本著研究校內資源，開發校外資源的工作方針，對本土資源進行教育化的開發，使課程的內容更貼近學生，提高學生的人文素養，促進他們的個性化發展。
三、 二、教材分析
四、 校本課程開發充分體現了課改的指導思想，是實現課程改革目標的一種教材，體現了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學習、求知，根據學校特點，四年級以愛家鄉為主要教學內容
五、 三、教學重難點：讓學生在活動中體驗愛家鄉的樂趣。
六、 四、教學目的：
七、 1、通過學習，弘揚傳統文化和愛鄉教育，增強學生自豪感和自信心。不斷發展創新意識和實踐能力，具有蒐集和處理資訊，分析和解決問題，獲取新知識的能力。
八、 2、使學生懂得家鄉物產豐富，自然風光好，從而引導學生熱愛家鄉，樹立建設家鄉的遠大理想。
九、 五、具體措施：
一十、 1、根據學生身心的發展特點，結合教學內容，採用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發展需求，提高學生綜合素質。
一十一、 2、構建開放式校本課程，充分利用車溪風景區、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源，形成學校與社會、家庭密切相關的教育網路，拓展學習空間。
一十二、 3、建立多元、互動的評價體系。既要關注學習結果，又要發現和發展學生多方面的潛能，注重評價內容的多元化。形成學生認同樂於參予的激勵評價形式。
一十三、 4、課前精心準備，認真備課，確實組織好活動，不留於形式。培養學生的良好的學習的興趣。
一十四、
教學進度安排
一十五、 評價工作安排
不採用書面的考試或考查方式，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比等形式展示，成績優秀者將其成果記入學生成長檔案內。
一十六、 教學措施：
1、面向全體學生，通過借助多**等輔助手段進行教育，幫助學生養成正確的適應學校與社會的行為。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。
2、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
3、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。
三年級校本教學計畫
校領導針對我校學校實際，組織部分教師編寫了兩套校本教材 木板年畫 素質教育課程開發教材 並將在本學期進行校本課程的教學。校本課程是以學校為基礎開發出來的課程，實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展，校本課程的開發還可以有...
三年級下冊校本課程教學計畫
一 指導思想 依據 國家基礎教育課程改革綱要 試行 的要求 從我校辦學特色和育人目標出發，本著有效利用現有教育資源，依靠本校教師和課程專家共同開發的原則，開發具有本校特色的校本課程，以體現個體差異，突出科普特色，全面育人為課程開發宗旨，使學生在思考 實踐和創造中主動 生動活潑地發展。二 學生情況分析...
三年級下冊教學計畫
小學三年級英語下冊教學工作計畫 一 班級基本情況 英語對於小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。二 指導思想 貫徹 保持共產黨員先進性教育 的精神，以 重要思想和科學發...