2015—2016學年度第二學期
三年級校本學科教學工作計畫
一、教材特點
古詩文誦讀：中華民族的文學藝術傳統中，詩詞歌賦綻放出璀璨、迷人的獨特光彩，是我們引以自豪的文化遺產。從漢唐詩歌到宋元詞曲， 詩歌文字意向飛舞躍動，韻致內含，沁人心扉。
中國古典詩歌是中華傳統文化的瑰寶 ,它具有獨特的審美價值 ,即情景交融的意境美、返樸歸真的自然美、震撼心靈的人格美和意蘊豐贍的理趣美。通過詩歌鑑賞能夠陶冶情操、淨化心靈 ,提高孩子們的審美能力！
傳統節日：中華傳統節日包括春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等，這些節日依託自然規律的變化，連線起來就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長卷，多姿多彩、令人陶醉。
文明禮儀教育：根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學性、系統性、層次性和實踐性。本冊主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。
二、教材內容結構及特點
古詩文誦讀：在三年級下冊的校本教材編選中，我們仍選取了一些詩詞名篇，這些優美詩篇中反映了生活美、自然美、情感美、語言美。這些通俗精彩的古代作品給學生提供了認識當時社會，體會古人生活和生存狀態的審美範本。
對拓寬學生的課外閱讀領域，提高學生的綜合人文素養有很大的作用。
傳統節日：作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的乙個重要組成部分。每乙個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣和深廣的群眾基礎。
它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄託著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。
我國主要的傳統節日有春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八等等。
小學三年級文明禮儀教育的主要內容 ：
（一）個人禮儀：
知道常用的禮貌用語；掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢；知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
（二）交往禮儀：
能恰當、得體地稱呼他人；懂得尊敬父母，對長輩有禮貌；尊敬老師，尊重老師的勞動；知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處；知道待客、做客的基本禮節；遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人；遵守公共運輸規則，不闖紅燈；掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
三、教材的重點、難點
（1）能夠會背會誦校本課程中所選的詩歌，並能了解詩歌意猶未盡的內涵。
（2）通過多種形式表現自己對古詩的感受，大膽表現自己，積極培養學習古詩的樂趣和願望。
（3）品味詩歌和諧的韻律、工整的格律，令人神往的意境。合理適度、大膽想象，想象詩歌描繪的畫面，感受詩歌的意境。
（4）了解我國傳統節日及風俗，在生活中對優秀傳統文化做好繼承和發揚。
（5）掌握個人禮儀及交往禮儀，恰當運用個人禮儀及交往禮儀。
四、學情分析
經歷了二年多學習生活的正規訓練後，孩子們不論在對古詩理解，還是古詩的背誦都有了不同程度的提高，特別有不少的孩子不僅有量的累積，更有質的飛躍，雖然孩子們年齡還比較小，但對於我國從秦皇漢武到明清現當代淵源燦爛的歷史文化，特別是我國古代詩歌言約而意豐、含蓄而深邃的文明所感動，更是為我國古代詩人於情深處或激情澎湃，或情意綿綿；於激昂處或憂國憂民，或思戀親人……的情感所打動。
通過學習使學生能正確誦讀所學的古代詩詞，感受詩詞所表達的意義，能正確認識我國傳統節日及有關風俗，在生活中繼承和發揚祖國的優秀傳統文化。同時養成初步的文明禮儀習慣，用文明禮儀來指導自己的生活，做文明學生。
五、教學目標：
1、初步了解在我國歷史上那些非常了不起的文人墨客，他們或為著國家的命運安危而高興、憂愁，或為著個人的抱負不能實現而苦悶煩惱。
2、能夠會背會誦校本課程中所選的詩歌，並能了解詩歌意猶未盡的內涵！
3、學習詩歌，讓孩子通過美的意象展開豐富的聯想和想象，讓孩子有著自己獨特的閱讀與情感的體驗。
4、 通過多種形式表現自己對古詩的感受，大膽表現自己，積極培養學習古詩的樂趣和願望。
5、品味詩歌和諧的韻律、工整的格律，令人神往的意境。初步掌握一些詩律等簡單結構以及古體詩的對仗、壓韻等。
6、了解祖國傳統節日及有關風俗，繼承和發揚祖國傳統文化。
7、讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
六、教學進度表
三年級下學期美術教學計畫
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計畫如下 一 學生情況分析 三年級學生已經基本掌握認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看 畫畫 做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力...
三年級下學期美術教學計畫
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣 體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。採用造型遊戲的方式，結合語文 等課程內容，進行美術創作 表演和展示，並發表自己的創作意...
三年級科學下學期教學計畫
營丘鎮小學 張賢良三年級科學下冊教學計畫 本冊教材遵循 新課程標準 的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的 淺顯的科學活動作為學生 活動的主題，同時注重對科學 情感態度與價值觀 科學知識的整合。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學 能力 特做計畫如下 一 學生...