樓上樓下
1．活動目標
初步了解「上」「下」的方位概念
知道自己家樓上、樓下的鄰居是誰
2．活動準備
幼兒園樓房的**一張
教師自己繪製的五層樓房的大圖一張
小豬、小兔、小狗、小貓和小猴的**各一張
幼兒用書p23
3．活動過程
1.教師出示幼兒園樓房的**，引起幼兒對樓房的關注。
教師：小朋友們看，老師手裡的**是**？我們幼兒園的樓房一共有幾層？我們班在第幾層？我們樓上是哪個班？
2.教師帶領幼兒閱讀幼兒用書p23。
教師：請小朋友翻到和老師一樣的地方，看看書上畫的是什麼，誰住在樓上，誰住在樓下。
3.教師出示繪製的樓房大圖，並和幼兒一起玩遊戲。
教師出示樓房大圖（事先將小豬、小兔、小狗等**在大圖中擺好）。和幼兒一起數數樓房一共有幾層。
教師：這是小動物們的家，我們的動物好朋友都住在這棟大樓裡，讓我們一起來數一數一共有幾層。
教師開啟小豬的窗戶，引導幼兒數數小豬住在第幾層。
教師：看，這是誰的家？讓我們一起來數數小豬住在幾樓。
教師和幼兒一起開啟小兔家的窗戶。
教師：小豬樓下住著誰？讓我們一起來看看。
教師帶領幼兒分別找出小狗、小貓和小猴的家，並練習說「xx住在xx的樓上，xx住在xx的樓下」。
4．活動延伸
教師可以準備一把椅子、乙個球，和幼兒一起玩兒「在**」的遊戲。如：球在椅子上，球在椅子下。
5．操作遊戲
搭積木：教師為幼兒提供各種形狀的積木，引導幼兒將積木壘高，搭建「樓房」。
託一班半日活動
活動時間 8 00 11 00 8 00 8 30晨間活動，熱情接待每位家長和幼兒，幼兒自由玩玩具或看書 8 30 9 00，幼兒早餐 9 00 9 20組織幼兒遊戲，從開學開始所有的 遊戲和手指遊戲 9 20 9 30幼兒小便喝水 9 30 9 40組織幼兒戶外遊戲 如拍球 分散活動寫具體！9 4...
托班語言活動
托班語言活動 吃什麼 活動背景 三隻小兔坐在林子裡的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，開心的野餐活動，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。乙隻小兔說 我吃狐狸。奇怪？兔子敢吃狐狸？乙隻小兔說 我吃大灰狼。不得了！兔子居然敢吃大灰狼！這可是其他故事中沒有的事。乙隻小兔說 我吃老虎。什麼？老虎可是...
托班教研活動
托班段第十周教研記錄 主持人 周宇紅 記錄人 朱群霞 參加人員 托班段全體教師 一 幽默一笑 二 學習 幼兒園一日活動保教常規行為細則 實行 中的 餐點環節 周宇紅 對照細則請老師們談談你在平時是怎麼做的？李海燕 餐前先說說規則，要求幼兒坐在自己的位置上，要把飯飯和菜菜都吃完，吃乾淨，盡量不把飯菜掉...