狠抓常規管理提高教學質量
——雙基堡小學教學質量分析
從上一學期考試成績顯示，我們雙基堡小學全體老師在鎮教育組的正確領導下，堅持落實常規管理，重視校本研修，強化課後輔導，經過全體師生的共同努力，教學質量取得了一點點的小成績。其中二年級語文數學五年級科學躋身全鎮學科前三，三年級語文數學五年級語文位列全鎮學科第五，四年級數學等五科也取得了小小的進步。當然我校的一年級數學語文、四年級語文成績人處於全鎮低流區域，英語成績整個都不是不理想。
針對這些，為提高我們在本學期的的教學質量，我們多次組織全體教師認真分析，開展互幫化學，查根源，找問題，發現我校教學工作還存在以下不足：
1.教學管理不夠科學，不夠精細，制度還不夠完善，執行力度不夠。
2.教師業務素質參差不齊，個別教師教學理論水平還有待進一步加強。
3.部分學生學習目的不明確，學習缺乏上進心。
4.家校聯絡還不是很緊密，學生課後輔導效果不是很理想。
根據上級安排，結合我校實際，我們特制定本學期教學質量提高措施如下：
一.加強學習，轉變教師思想作風，提高教師敬業精神
我們要借思想紀律作風整頓這一契機，狠抓教師的政治學習，以十八大精神為指導，針對我校教師工作中存在的問題和不足，大力開展批評和自我批評，找問題，尋根源，自我反思，同伴互助，使廣大教師樹立質量意識，發揚奉獻精神，端正工作態度，為提高教育教學質量出主意想辦法，以實際行動振興我校教學質量的提高。
二.完善各項規章制度，加強教學管理力度
1.我將在廣泛徵求教師意見的基礎上，重新修訂和完善我校教學常規管理制度，因人而異制定質量提高目標，實行嚴格的獎懲制度，增加教學質量在教師獎勵性績效工資中的比例，真正使獎勵性績效工資發揮獎勤罰懶的作用。
2.進一步加強教學常規工資的管理。本學期，我們要加強教學工作各個環節的檢查督促力度，從值班領導、值周教師、紅領巾檢查崗三方位做起，做到有計畫有總結，有檢查有記載，落實教學常規要求，注重過程管理，向課堂要質量，向管理要質量，將教學常規管理的執**況納入教師的綜合考核和績效工資考核之中。
三.加強校本教研力度，努力提高教師業務水平
本學期，我們要把校本教研活動制度化，經常化，規定時間，確定地點，有考勤有檢查有記錄。做到有階段性教研專題，有可行性教研報告，有階段性教研心得。充分發揮以課例為載體，以提高課堂效益和教學質量為突破口，通過合作**，互助學習，以傳、帶等形式，提高教師的業務能力，提高課堂教學效益。
四.加強學生管理，避免一頭熱現象
1.針對部分學生思想意識不高，學習目的不明確這一現象，我們將採取各種措施，通過名人故事學習，紅領巾廣播宣傳，加強思想教育，幫助學生提高思想認識，端正學習態度。逐步使要他們學習到他們要學習。
2.繼續加強學生早上、中午到校後學習管理，每天通過由值班領導、值班教師、紅領巾崗哨三個環節的檢查和督促，使他們及時走進教室，進入學習，並逐步培養他們養成良好的學習習慣。
3.強化措施，加強後進生的轉化。後進生轉變是提高質量的關鍵.
我們將從樹立後進生信心，幫助他們改變學習方法，提高書寫水平等方面，做到有計畫，有落實措施，有輔導時間，有提高目標。有記錄有檢查。努力提高學生學習成績。
相信，我們有領導的關心，有全體老師的共同努力，雙校的教學質量會上乙個新台階的。
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