（ 2015—2016學年度第一學期）
本學期末，我校進行了期末檢測, 此次檢測由縣教研室統一組織命題，我校統一組織考試，成績真實、有效。現結合學生實際,對四年級科學考試試卷做以下分析：
一、試卷整體分析
次試卷都是筆答題，共六道大題，從試卷的內容來看，注重基礎知識和基本能力的考查。注重科學實驗和科學方法的考查。關注科學新成果，注重理論聯絡實際。
從知識難度來看，難度適中，沒有偏、難、怪題，符合本冊教材的教學意圖，能比較準確的檢測出學生知識的掌握情況和教師的教學情況。
二、學生答題情況
本次共有36名學生參試，總分2392分，平均分66.44分，及格24人，及格率66.67%，優秀5人，優秀率11.93%。最高96分，最低分21分。
一、我會填空，學生失分較嚴重，主要是學生對知識掌握不牢失分。二、火眼金星辯證偽我會選擇，失分較多，學生對基礎知識和基本概念掌握不牢。三、我會選失分相對較少，學生的動手能力較強。
四、實驗幾乎全對。五和六題失分較嚴重，可能是學生理解有偏差，知識遷移能力差，或者學生的文字表述不明確。缺乏總結歸納的能力。
實踐操作，主要考查了酒精燈和溶解的一些問題，學生對聲音的產生和傳播的理解有一定的問題。
三、應對舉措
1、教師要引導學生在平時學習過程中鍛鍊和提高自學能力，組織語言能力。立足平時，立足學習實踐，
2、學生在學習過程中，不能只規範在單一的主教材中，要及時補充現實中的知識。
3、教師要給學生提供運用知識的機會。運用的過程有助於加深理解。
4、要培養了學生發現問題、解決問題的能力.
5、在課堂上多培養學生的實踐能力，積極創設生活情景，讓學生的學習和生活融為一體，提高學生的學習興趣。
6、多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的
通過試題和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期科學教學工作中取得更好的成績。
四年級科學質量分析
勐撒鎮四年級科學學科學業水平檢測質量分析報告 一 試題評價 試卷分值為100分，考試時間為150分鐘，試卷分為五大板塊 一 填空題 二 選擇題 三 判斷題 四 實驗題 五 簡答題。整個試卷注重從知識與能力 過程與方法 進行考查，正確處理知識與能力的關係，以能力為核心，重視提公升學生的科學探索精神。二...
向莉萍四年級上冊期末科學質量分析
2011 2012學年度自新小學四年級科學 上 期末考試質量分析 向莉萍本次試題為2011 2012學年度上期期末小學四年級科學文化素質調研試題，滿分為100分，該試題由填空 選擇 判斷 連線 簡答 實驗 等六大部分組成。題型新穎，以學生現實生活為出發點出題，試題難度不大，側重對學生是否能將課本知識...
四年級語文期末檢測質量分析報告
錯題2 按要求填空 本學期，我們在語文課文中認識了很多了不起的人物，有 的雕塑家羅丹 有的吳國大將軍呂蒙 還有 的 請在 中分別填入何時的四字詞語，中填入恰當的人名。原因 個別學生看題目不細心，將後面括號裡的內容沒有看清楚就寫了，有的寫的並不是四字詞語。錯題3 按課文內容填空中得第2小題，內容是日積...