提高班級成績是我們在一直**的問題，我也採取了一些措施，初見成效。
首先，班級學生要遵守紀律，創造好的學習氛圍。
其次，學生要養成好的學習習慣。
除此之外，我們也可以採取一些調動學生學習積極性的方法，
一、明確的目標是指引我們前進的動力。讓學生定下學習目標，以及自己的計畫，要怎麼做才能達到自己的目標。
「目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。 」目標教學激勵著學生不斷努力學習朝著自己的目標前進。
二、現在推行自主互助式教學，小組教學一直是比較成功的，這點在我的教學中也取得了不錯的效果。
班級分成幾個小組，組長負責協調和監督，處理平常組內的學習問題。提倡在合作中競爭，即變個人競爭為小組競爭。每次考試完後算平均成績，小組之間比較，看哪個組進步了，哪個組退步了。
我在數學教學中注重小組教學，對於一些題目讓小組**不同的解決問題的方法，提倡一題多解。計算題、作圖題、寫步驟的題目讓小組內互相找錯誤，在檢查別人的過程中，碰見的錯誤自己在做題時可以盡量避免，也有助於養成細心的好習慣。此外，讓學生教學生，給學生講題，自己當「小老師」，往往比被動接受效果更好，也鍛鍊了自己的語言組織能力和表達能力。
為了達到集體優勝的目的，每個成員都會動手動腦，積極參加討論，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學生機會和權利又賦予了他們義務和責任，並能激發起學生的表達慾望。同時，在合作競爭中，能促進組員間團結協作，相互激勵，彼此幫助，默契配合，從而使課堂教學氣氛更活躍，更濃厚。
三、 男女生每次考試後比較總平均分，看是進步了還是退步了。
去年，在一次達標測試後，我讓學生分別算出男生和女生的總平均分，結果女生的平均分是82.9分，男生的平均分是65.8分，差了17分，如此大的差距都很驚訝，我說了只要下次考試拉小了差距，就是男生進步了。
現在的學生都有比較心理，喜歡跟別人較勁兒。在接下來的學習中，學生都加倍地學習，男生想著趕上女生，而女生也想再進步點兒，經過大家的共同努力，結果在第二次達標中，男生只比女生差了六分多，有了明顯的進步。所以我們要善於抓住學生的心理特點，制定相應的應對方法，總會見成效的。
要對自己有信心，乙個人，只要想好並為之努力就會接近成功。我們要有耐心，有愛心，更應該細心，教育是乙個特殊的職業，所以我們應明白我們肩上的責任。同時，也要對學生有信心，時刻提醒自己，反思自己，我相信每乙個人都能做好。
我是如何提高班級數學成績的
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