《細節描寫》作文指導課教案
一、 1．學習目標：學會在作文中運用細節描寫
2.學習重點：學會在作文中運用好細節描寫
3.學習難點：通過細節描寫表達真情實感
二、教學方法：體驗法、啟發式（教學過程中可以討論法和演練法為主，充分發揮學生學習的主動性，培養學生的**能力。）
三、教學用具：多**教學
四、教學過程：
（一）、1.匯入：複習所學過的有關人物的文章的寫作特色，引入細節描寫。
2.多**展示學習目標
（二）、介紹細節描寫的概念
（三）、回顧經典，感悟細節描寫的方法
多**展現《最後一課》片段，請學生們找出文中的細節描寫，並說說這樣寫的好處。
小結：如何讓描寫生動起來？
方法一：細緻觀察事物
方法二：選擇典型細節
（四）通過兩個文段的比較，學會讓細節描寫生動起來的其他的方法
a、 她端起碗，挑了幾根菜葉，送到嘴邊，張開嘴巴，又迅速合上，嚼著食物。
b、 她小心翼翼地端起碗，小指還微微向上翹著 ，挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不時地用餐巾紙擦拭唇角的餘油。（改文）
小結：如何讓細節描寫生動起來的其他方法？
方法三：精心錘煉詞語；
方法四：巧妙運用修辭。
（五）總結如何讓細節描寫生動起來的方法
1.細緻觀察事物；
2.選擇典型細節；
3.精心錘煉詞語；
4.巧妙運用修辭。
（六）、學生課堂片段作文訓練，運用細節描寫。
1、學生自由討論：當犯了錯時，老師讓你到辦公室去見他，你會有什麼反應？
2、學生完成片段作文練習
（七）、小結
（八）、布置作業的
（提示：前一橫線填人物，後一橫線填「手、眼睛、目光、微笑、口頭禪……」等）例如：《父親的背影》
要求：寫一篇左右的記敘文，要求運用細節描寫，力求生動形象。）
1. 提出寫作提示：
(1)你想在作文中表現什麼思想或什麼感受?
(2)你想刻畫乙個什麼典型的細節？
(3)你想利用那些細節描寫？
(4)你想通過這些細節描寫來表現人物的什麼性格和品質？
（九）、總結：
當我們把必要的細節描寫融入到我們的作文的時候，我們的作文就有了生命力！希望同學們在以後的作文中善用細節描寫，巧用細節描寫。
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