金碧鎮瓦廠小學
2023年學生弱勢群體幫扶計畫
「十個手指都不一樣長」，這是每個人都能明白的道理。每位教師都希望自己班級中所有的學生個個都非常優秀，但事實上，總有一些學生由於某方面的原因，如：我們學校的小部分同學或是因為學習習慣太差，或是智力上的差異，或是家庭方面的問題等使學習成績落後，進而影響到整個班級的學習成績。
，但由於基礎知識的薄弱讓他們的成績提高的幅度不是很大，所以今年我將把提高學困生的學習成績作為重點幫扶內容，經過細心研究、論證制定如下計畫：
一、家校溝通，形成合力
乙個人在成長過程中，要接受多方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。學校教育離不開家長的支援和配合，良好的家庭教育有利於學校教育，可是有的家長不抓學生的學習，導致「學困生」有機可乘，看來，學校、家庭、社會三方面的教育一致，互相配合，才能收到良好的教育效果，家長應該經常如實地向老師反映孩子的情況，幫助老師全面地了解孩子。老師通過家訪，使家長能及時了解學生在校的學習、紀律等情況，架起了學校與家庭的橋梁，真正做到學生在校由老師管，在家由家長管。
二、情感鼓勵，愛心奉獻
教師要像熱愛自己的孩子那樣熱愛學生，課內是嚴師慈母，課外是良師益友，教師愛心奉獻，縮短了師生情感的距離，使其及時了解學生的思想動態，有針對性地實施教育，若「學困生」在學習上有點進步，應抓住學生身上的這一閃光點，給予表揚鼓勵。
三、立足課堂，多提善問
「學困生」的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，而課堂提問卻是老師摸清學生的學習情況、獲得資訊的主渠道，「學困生」究竟哪些方面差，教師必須通過提問做到心中有數，為了培養「學困生」學習興趣，我將把多數時間留給「學困生」，對他們多提善問，針對他們的疑難問題「對症下藥」，我想這應該是一種行之有效的方法，這樣不但調動了學生的學習積極性，而且能消除他們的膽怯心理。
四、注重學法指導，培養學困生的自主學習能力
學習要講究主法，正確的學習方法是提高學習效率、完成學習任務的有效手段，方法正確可以避免走彎路，並節省在錯誤方向下浪費掉的時間，減少無效勞動。在教學指導中，注重指導學困生的學習方法，培養他們的自學能力。針對我校學困生的實際，重點指導他們課前預習、課堂聽課、課後複習的學習方法。
五、精批細改，克服惰性
作業是對當日所學知識的檢查和鞏固，是提高教學質量的主陣地，「學困生」往往會出現這樣那樣的問題，對這類學生的作業要提出高標準、嚴要求，採用面批的方式。邊改邊向學生指出作業中的優點和存在的問題，對優點要及時表揚鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細緻地進行啟發、引導、講解，直到弄懂為止。這樣師生間的距離慢慢地拉近了，不做作業的惰性也逐漸會消失的。
六、利用課餘時間進行輔導。
對於學困生來說，他們往往在上課40分鐘裡，真正能聽進去的知識並不多，在加上基礎差，所以，我只有利用課餘的時間對學困生進行一對一的輔導，把當天講的知識在和他們講一遍，但是，在進行輔導的時候，須注意宜精不宜多。讓你講的都能真正被他們吸收，真正起到作用。
總之，要想提高學困生的成績，轉化「學困生」，單單做到以上六點還遠遠不夠。我們要在公平、公正地對待每乙個學生的同時，必須以更多的愛心、耐心和關心去喚起「學困生」的上進心，進取心，從而激發他們的學習熱情。
2023年3月
金碧鎮瓦廠小學
2023年學生弱勢群體幫扶
計畫2023年11月
弱勢群體幫扶計畫
中建中學弱勢群體學生幫扶計畫 為了讓弱勢群體學生感到學校的溫暖，讓他們安心學習，特擬定如下工作計畫。一 成立領導小組 組長 黃宇 副組長 蘭茂學，劉金權 成員 學校全體教師。二 工作措施 1.各班清查弱勢群體學生人數，掌握留守學生的基本情況。2.學校彙總，建立了留守孩子檔案 聯絡卡 統計表 基本情況...
一 弱勢群體幫扶計畫
2013 2014學年度第一學期 本學期，學校將進一步實施素質教育，面向全體學生，面向學生的每乙個方面，使學生德 智 體 美 勞諸方面都能得到全面發展。現制訂本學期弱勢群體幫扶計畫如下 一 開學初，各班主任要在對本班弱勢群體了解的情況下，通過家訪 個別談心 平日觀察等方式進一步了解 分析弱勢群體落後...
「弱勢群體」幫扶總結
弱勢群體 幫扶總結新課程改革給學校帶來了新的氣息。以學生為本 關注學生的發展已不是新鮮的話題。然而在這種大背景下，仍有一部分 弱勢群體 容易被忽視。學校注意到了這一點，採取了各種措施，讓所有學生都能得到應有的發展。一 愛 字當先，讓 弱勢群體 感受真情。學校在學期初，就制定了計畫。其中一項重要的內容...