【摘要】本文根據自己多年當班主任工作地體會，主要從學生的前途理想道德、班風學風、遵紀守法、以及如何進行「後進生」的轉化工作，協調好各種關係等幾個方面談談班級教育人性化管理。
【關鍵詞】班主任、教育、管理、後進生、轉化。
作為乙個新時期高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷於本職工作，盡職盡則，持之以恆，講究方法，對學生的關愛貫穿於班級管理的每時每刻。班主任的指導思想、管理理念、管理方法對學生的成長、世界觀的形成、乃至思想品德、行為習慣的養成，有很大的關係。因此班主任工作更是和教學一樣重要。
一、抓好學生的思想政治教育是關鍵。面對著即將成1人的學生，必須注重學生的思想政治教育，即對學生進行愛國主義、集體主義、理想、前途、道德教育，班風學風的教育，心理品質意志教育，競爭發展教育，抗挫折教育以及遵紀守法、行為習慣的養成教育等等。要求學生樹立遠大的理想，有正確的人生觀，學會對社會對人生的感悟，並對理想有一種執著追求的精神，為之而奮鬥，要看到自己光明的前途。
讓學生明白，每乙個人不管身處在什麼環境下，都應該向前看，只要你具有了遠大的理想、良好的道德品質，有不懈追求的精神，前途就一定是非常光明的。
對高中學生要加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》等系列教育，同時還要進行一些必要的法制教育，要求學生懂得依法維護自己的權益，依法從事各項工作及活動，增強他們的公民道德意識、法律意識。教育他們自覺遵守學校的各項規章制度，參加學校組織開展的一些必要的活動及勞動，處處按照公民基本道德規範嚴格要求自己。
二、加強班風學風教育是基礎。在管理學生的過程中，應該特別注重班級的整體形象，抓好班風建設，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態度，樹立正確的人生觀。開展好愛校、愛班教育，擺正個人與集體的關係、個人與個人之間的關係。
要繼續培養學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。要讓學生知道，在～個班集體中，每乙個學生在班上既是個體，又是整個群體中的～員。對優生，要鼓勵他們不滿足於現狀，百尺竿頭，更上一層樓；對一些「困難」或「問題」學生，則要了解他們、主動關心他們、幫助他們解決在學習中遇到的各種困難，樹立信心，充分看到自己的長處，進而主動學習，力爭在原有的基礎上有較大的進步。
大學班級日常管理
一 班級日常治理制度 1 學習 大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到 1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。2.有事不能上課要按照有關程式請假,獲得批准方可，否則，按曠課處理。3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。5....
班級日常管理措施
四 班級日常管理的有形載體 開展形式多樣 豐富多彩 喜聞樂見的班級活動，這對於豐富班級日常管理的內容，提公升班級管理水平，無疑是乙個十分有效形式的載體。一是充分借助每週主題班會的陣地，由班幹部輪流主持，通過開展講故事 談理想 定計畫 搞演講等多形式，多內容的活動，讓全班學生廣泛參與其中，擴大互動面，...
班級日常管理規定
材料與化學工程學院班級日常管理規定 班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標 制度 計畫等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行 育人為本，德育為首，教學為主，五育並重，全面發展 的原則，發揮 團結 自覺 拼搏 爭先 的精神，認真落實學校的各種目標 計畫和規章制度...