四、班級日常管理的有形載體
開展形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的班級活動，這對於豐富班級日常管理的內容，提公升班級管理水平，無疑是乙個十分有效形式的載體。
一是充分借助每週主題班會的陣地，由班幹部輪流主持，通過開展講故事、談理想、定計畫、搞演講等多形式，多內容的活動，讓全班學生廣泛參與其中，擴大互動面，大大促進了學生間靈魂與靈魂的洽商，心與心的交流，情與情的互動，意與意的交融，從而推進了和諧班級的建設。
二是有效地利用每天的自習課時間，由各科代表有目的、有計畫、有步驟地組織開展紮實有效的學習興趣小組活動，大大調動了學生的學習熱情，有力促進了良好班風班紀的形成。藝術班的數學成績比較差，針對這種情況，班上成立了乙個數學興趣小組，現在共有三十多名學生報名參加補習數學。從而調動了全班學生學數學的興趣，並且全班的數學成績大有提高。
三是紮實開展評選「學習標兵」、「規範生」的活動，從而樹立典型、激勵先進、鞭策後進，促進全班營造乙個健康向上的學習氛圍。
實踐民主參與活動，使每個學生不同程度地思想得到了洗禮，情感得到了昇華，行為得到了規範，同時班風也得到醇化。
大學班級日常管理
一 班級日常治理制度 1 學習 大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到 1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。2.有事不能上課要按照有關程式請假,獲得批准方可，否則，按曠課處理。3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。5....
班級日常管理規定
材料與化學工程學院班級日常管理規定 班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標 制度 計畫等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行 育人為本，德育為首，教學為主，五育並重，全面發展 的原則，發揮 團結 自覺 拼搏 爭先 的精神，認真落實學校的各種目標 計畫和規章制度...
談談班級日常管理
摘要 本文根據自己多年當班主任工作地體會，主要從學生的前途理想道德 班風學風 遵紀守法 以及如何進行 後進生 的轉化工作，協調好各種關係等幾個方面談談班級教育人性化管理。關鍵詞 班主任 教育 管理 後進生 轉化。作為乙個新時期高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者 實施者，是教學工作的協調者...