教師，這一社會賦予太多期望和榮譽的職業。選擇它就意味著選擇責任和挑戰，在社會賦予這個職業的厚望同時教師自身的發展卻顯得尤其重要。"凡事預則立，不預則廢"，做任何事情，只有在做之前有乙個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。
進行自我剖析，制定今後三年的個人發展規劃是當務之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑑於自身情況，特制定個人三年發展規劃，為自己今後的發展指明方向。
自我分析
在我看來，我真正開始師範專業學習是從走上講台的第一天開始。之前學過的理論與實際有一定的差距，無法在短時間內運用到實踐中。尤其是數學這一新領域對於我來說是個挑戰。
初為人師有著太多太多需要學習的，有不足並不可怕，可怕的是不知道自己的不足之處。
個人三年發展規劃
第一年1，認真學習新的教育理念，提高自身素質。
2，加強數學學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設1-2堂研究課。
3，培養科技動手能力，認真對待每次科技活動比賽
第二年1， 巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前發展。
2， 積極主動參加資訊科技的學習，提高其應用能力。
3， 帶一到兩次高標準的科技活動比賽，資訊科技競爭。
4， 積極參加各項教學活動，參與公開課、評優課的活動，使自己的教學有一定的特色。
第三年1， 積極推進素質教育，學生形成樂學，善學的局面。
2， 加大課堂改革力度，優化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。
3， 認真研究，實踐教研組工作的經驗和規律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我校的數學教研組的發展之路。
4， 教學常規與教學科研一起發展，往科研型教師方向發展。
具體措施
1、 認真對待好每一節課。從備課到上課，再到作業每一環節絕不馬虎。每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，讓學生真正愛上學習。
2、 加強學習，提公升自己的綜合素質。向書本學習，向有經驗的老教師學習。利用每一次培訓的機會為自己充電。
學習教學經驗，學習如何把握課堂。養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自身打造乙個具有多元化知識結構的人。善於考慮，使自身的教育教學水平再上乙個台階。
3、 認真對待每一次的科技，資訊科技模擬賽，挑選優秀學生，嚴格培訓，力爭取得優秀成績。在學習和實踐中**教育教學的方法和藝術，提高教學機智。
4、 勤於動筆，善於思考，多寫**，積極投稿。以高質量的**標準嚴格要求自己。為日後的教師路做好鋪墊作用。扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平。
5、 各方面以優秀教師的標準嚴格要求自己。盡量縮短與優秀教師之間的距離。
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