摘要：作為一名即將就業的技校畢業生，要想順利就業需做好就業前的心理準備：在實踐中繼續學習；做乙個有職業道德的人；競爭與合作的準備；承受壓力和挫折的心理準備。
關鍵詞：實踐中學習；職業道德；競爭與合作；承受壓力和挫折
每年有大量初中和高中畢業生走進技校，在完成兩年在校教育和一年的實習之後，就走向社會，成為一名勞動者。而一名合格的勞動者，專業素質是關鍵，作為一名即將就業的技校畢業生，需做好以下幾方面的心理準備：
一、在實踐中繼續學習的準備
作為一名技校生，要認識到自己的不足，通過實踐中的學習彌補知識上的欠缺。做個有心人，向同事學習，向領導學習，向經驗豐富的老師傅學習，不僅要知道機器裝置的操作，還要清楚它的操作原理，根據實際的需要，彌補理論知識方面的不足。在當今這個資訊膨脹、知識經濟迎面而來的社會裡，應該樹立終身學習的理念，繼續教育、終身學習逐步成為每個人的自覺行為。
隨著科學技術發展，產業結構的調整，人的從業崗位變換頻率增加，人們從一種職業轉換到另一種職業的機遇快速增加。資料顯示，發達的現代社會中，平均乙個勞動者一生會有三至四次職業轉換。要適應這種變化，增強自己的應變能力，隨時充電，繼續學習很重要。
隨著教育體制改革的深化，中等職業學校的畢業生接受高等教育的渠道越來越多，越來越暢通，只要對自己充滿信心，認準目標，努力學習，堅持不懈，定能走上自己的大學之路。在日益發達的社會裡，學習渠道豐富多樣，各種短期培訓、出版物，特別是網際網路在不斷傳播各種最新的資訊，所以要善於利用多種渠道學習，提高自己的知識和能力。
二、做乙個有職業道德的人
職業道德是指從業人員的職業活動範圍內所遵守的職業道德的品質，是從業人員在職業活動中道德的主要表現和反映，要求學生做事要先學會做人。據有關調查顯示絕大部分企事業單位對於青年就業人員的最大希望和要求就是：做人的道理和工作責任心的培養。
這些用人單位幾乎一致認為，經驗、知識、能力可以在崗位上、在實踐中逐步積累和培養，但是為人、工作責任心等這些基本的素質必須從學校抓起，逐步形成。職業道德的內容很廣泛，其基本內容主要有職業理想、職業道德、敬業意識以及職業道德風尚等，同時職業道德是建立在一定的專業基礎之上的。各行各業根據本行業的社會職責，都有其從業人員必須遵守的具體的道德規範，是履行好本行業的思想保證。
不同的職業有不同的道德規範，畢業生在就業前要有充分的認識和思想上的準備。比如對大多數技校生就業目標之一的技術個人的職業道德規範主要有：熱愛本職工作，發揚主人翁精神；保證質量，實現產量；勤儉節約，艱苦創業；執行操作規程，遵守紀律制度；團結友愛，相互協作；學習先進技術等。
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