四年級一班唐熙蕊
今天，我讀了《乙隻小鳥》這個故事，這個故事講的是：
有乙隻小鳥，在去花園的路上，看見有一粒稻穀，於是就揀了起來，問它的小夥伴們誰願意和我動產中稻穀，可大家都不願意。小鳥京獨自去種稻穀。它飛過山坡，來到了一片肥沃的土地，把那一粒稻穀種在土地上，然後小鳥飛到小河，用葉子做成的碗裝了一些水，澆到土地上，從此，這只小鳥每天都來澆水。
「那我種稻穀的時候，為什麼沒人願意呢？」大家臉都紅了，小鳥就獨自享受這美味的稻穀。
讀了這個故事，我感受到了糧食是多麼不容易得來的，正像《憫農》這首詩裡的「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」一樣，然後沒有辛勤的汗水，就沒有豐碩的果實；沒有刻苦的訓練，就沒有閃光的金牌。所以我們要向文中的小鳥學習，只要有艱辛的付出，就一定有美好的回報，而那些懶惰的人，就會有應得的報應。我們要認真地學習，才能有美好的將來。
乙隻小鳥檔
5 在這突如其來的橫禍面前，兩隻老鳥是怎麼做的？斜刺裡 銜上巢去。讀讀這句話，你體會到了什麼？從 斜刺裡 箭也似的 和一連串動詞中體會老鳥動作的迅速和對孩子深切的愛。6 儘管老鳥的動作多麼迅速，可還是為時已晚，因為可憐的小鳥已被打中，它的血從樹隙裡一滴一滴落到地上來。從此它那柔美的歌聲便再也聽不到了...
《乙隻小鳥》課後反思
乙隻小鳥 是北師大版三年級上冊 鳥兒 單元中的一篇主體課文，這篇課文是出自名匠冰心筆下，清新流暢，是一篇非常美麗的散文。文章以愛為主旋律，歌頌了親情的偉大 教育學生要愛護小鳥，愛護小動物。課文講的是有乙隻小鳥和一對老鳥在樹上快樂的生活著，有一天，孩子們用彈子射傷了小鳥，從此，孩子們再也沒有看到小鳥，...
《乙隻小鳥》教學反思
乙隻小鳥 教學設計 教學目標 1 通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。2 可結合課文練習概括每個自然段的意思。3 繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。教學重點難點 通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。教學時間 兩課時 ...