王城堯我本來是乙個人，乙個人們口中所說的「高階動物」。可是那天，我上完英語課來到作文班之後，我的人生就發生了變化。
老師給我們放了一首歌：《在樹上唱歌》，聽完歌曲以後，我就萌生了乙個想法：我想當乙隻小鳥，在樹上歡樂的歌唱。
我的心願被路過的神仙聽到了，他見我十分誠懇，於是就把我變成了小鳥。我高興極了，立即展開了翅膀，在湛藍的天空中飛呀飛，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，唱了一首又一首的歌。終於，我唱累了，便飛回了家。
我躺在床上，開心地打起滾來。這時，乙個怪物關上了窗戶，緊接著有來了好幾隻這樣的怪物，他們把我團團圍住。我立即起飛，可是還是不能逃脫被關進籠子的命運。
我在籠子裡哭泣著，悲傷著，因為我再也不能在樹上唱歌了。我的一生，很可能都會在這個籠子裡度過，我會在這裡孤獨的死去……
所以，我就不想當乙隻小鳥了，這時，我看見路邊靜靜開放的小花，我就又想當一朵小花了，可我剛剛這麼想的時候，乙個長著輪子的怪物飛奔過後，小花就零落成泥了。
這時，我一抬頭，看到了那片茂密的森林，我就又想當一棵大樹了，這時，又來了一群拿著金屬的怪物，不一會兒的時間，那片森林就被夷為平地……
我害怕極了，心裡想：還是想當原來的自己安全些，是的，我還是好好地當人吧……我就這樣想著想著，靜靜的，我睡著了，睡得很香很香……
教師評語：小作者慣用發散思維，不拘泥於乙個角度來寫作文，想象力很豐富，生動地描寫出了腦海中的場景。切入的角度很好，給人眼前一亮的感覺。
乙隻小鳥檔
5 在這突如其來的橫禍面前，兩隻老鳥是怎麼做的？斜刺裡 銜上巢去。讀讀這句話，你體會到了什麼？從 斜刺裡 箭也似的 和一連串動詞中體會老鳥動作的迅速和對孩子深切的愛。6 儘管老鳥的動作多麼迅速，可還是為時已晚，因為可憐的小鳥已被打中，它的血從樹隙裡一滴一滴落到地上來。從此它那柔美的歌聲便再也聽不到了...
《乙隻小鳥》課後反思
乙隻小鳥 是北師大版三年級上冊 鳥兒 單元中的一篇主體課文，這篇課文是出自名匠冰心筆下，清新流暢，是一篇非常美麗的散文。文章以愛為主旋律，歌頌了親情的偉大 教育學生要愛護小鳥，愛護小動物。課文講的是有乙隻小鳥和一對老鳥在樹上快樂的生活著，有一天，孩子們用彈子射傷了小鳥，從此，孩子們再也沒有看到小鳥，...
讀《乙隻小鳥》有感
四年級一班唐熙蕊 今天，我讀了 乙隻小鳥 這個故事，這個故事講的是 有乙隻小鳥，在去花園的路上，看見有一粒稻穀，於是就揀了起來，問它的小夥伴們誰願意和我動產中稻穀，可大家都不願意。小鳥京獨自去種稻穀。它飛過山坡，來到了一片肥沃的土地，把那一粒稻穀種在土地上，然後小鳥飛到小河，用葉子做成的碗裝了一些水...