高三後假期如何有意義度過的調查研究
課題組長：楊豐瑞
課題組成員：張祉星、張曉曦、趙玉亭、游世達、李長城
指導教師：裴麗
榆社中學高二
「高三後假期如何有意義度過的調查研究」課題結題報告
一、研究的緣起
高考後，畢業的學生們有種瞬間釋懷感，在填報志願之後，在等待錄取通知書之時，要怎樣才能讓這個一生一次的假期過得有意義？即將進入大學，生活在乙個人人都需要面對的複雜而美倫美奐的社會，學生參加的社會活動的範圍將日益擴大。如何有意義的度過假期，並為自己的未來奠定基礎成了我們面臨的重大問題。
為了更好地理解並掌握教材知識，學會分析問題，做到學以致用，更好地培養自身的學習能力。我們研究性學習課題小組決定選擇有關高三後假期生活的研究課題，從平常小事著手，進行一些針對性的研究。
二、研究物件本次研究主要針對榆社中學高三學生的具體情況情況展開研究。
三、研究目標與研究價值內容
研究目標：通過研究學習了解多數高中生對高考後假期的安排並制定出合理有意義的假期規劃。
研究價值：通過這次走訪調查，從中總結經驗，合理地制定出高考後假期的計畫，爭取過乙個充實有意義的假期。
研究內容：確定課題後通過走訪問卷等方式調查身邊的高中生對高考後假期的規劃，後總結歸納出各種方案的優缺點，從中總結經驗。
活動計畫：確定命題，選擇調查物件，設計問題，發放問卷，總結歸納問卷答案，交流，制定出合理有意義的假期計畫。
四、研究過程
（一）準備階段
在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關於高三假期的研究課題。在老師的指導下，我們通過各種渠道查閱相關資料，在做好充分的準備後，我們討論並形成了研究性學習課題開題方案。
（二）實施階段
一，設計調查問卷。關於高考後假期如何過得有意義的研究調查，我們為此屆畢業生精心設計了乙份調查問卷，共10個小題，分別是
1.高考後你是否對假期有規劃？
2.你是否想過要好好利用這個假期？
3.你對假期的初步打算？
4.你最想幹的是什麼?
5.對於旅遊，泡圖書館，報補習班，學開車，上網，打工，參加志願者活動，你更傾向先幹什麼？
6.想如何放鬆自己？
7.想學到些什麼？
8.有沒有徵求過父母朋友意見？
9.列出你的計畫
10.還有什麼要補充。設計完後，影印20份，調查周圍學生，並及時收回統計結果。
二，實地調查採訪往屆生。分小組到不同地區調查採訪，詢問師哥師姐的
經驗教訓，詢問他們以往是如何度過假期的及收穫和對師弟師妹們的建議，希望
他們能給出真誠有價值的經驗教訓。感謝被採訪者的回答，事後整理筆錄。
三，上網檢視。通過百度搜尋，發現大多數學生的回答是先瘋玩，有具體
計畫的不多。說起自己高考後的打算，很多考生坦言，還沒來得及細想。先好好
地放鬆一下疲憊的身心是所有人共同的當務之急。一些考生出了考場就商量著結
伴旅遊呢。接下來暑假裡想幹什麼呢？同學們你一言我一語，說有許多事情要做：
練瑜伽、考駕照、學燒菜等，五花八門，各具特色。也有前輩給出較好建議，分
條陳述較為具體，值得借鑑。
四，採訪家長。每個考生家長都有這樣的想法：考生們從高一開始就一直
處於緊張、疲憊的學習氛圍中，來自於學校、家長以及學生自身的期望逐漸變成
了沉重的壓力，所以，高考結束後考生首先要做的事情就是適度放鬆、緩解壓力，
讓心情得到釋放。一位家長執著地認為，雖說高考後要讓孩子放鬆，但是，做家
長的不能讓孩子放任自流，應該繼續關心孩子高考後的生活，給予積極正確的引
導。家長想法基本上是掌握生活技能，學會獨立生活。
五，採訪老師。一位從教多年的高三班主任認為，高考剛剛結束，此時學生和家長考慮考慮如何過好暑假是十分必要的。在高考之前，學生的心弦大都繃得特別緊，現在考完了，適當的放鬆是應該的，必要的。
但是，放鬆不是放縱。在暑假過後大部分學生都會進入大學，如果不做好充分的準備，只知一味的完全的放鬆，以致放縱，不僅對他們適應新生活十分不利，而且會發生不該有的錯誤，甚至會自毀前程。
六，採訪專家。專家建議，高考結束後，考生可以利用暑假這段相對寬鬆的時間，對自己的中學時代學習生活進行總結，對未來的大學生活進行考察、設想和規劃。畢竟大學生活與中學生活是完全不一樣的另外一種新生活。
學生家長可以帶孩子外出旅遊，或在確定安全的情況下讓孩子們結伴外出。家長要鼓勵孩子參加社會實踐活動，增長獨立生活和思考問題的能力。考生也可在家裡閱讀一些經典名著，對大學學習課程和知識進行提前預習「充電」，這有利於適應大學生活節奏。
七，制定具體方案。整理調查資料，彙總各組結果，制定出切實可行，有意義有價值，對廣大考生有借鑑意義的方案。
（三）總結階段負責人：、（張曉曦、趙玉亭）
撰寫課題研究報告。在對統計的資料作認真徹底的分析的基礎上，參考查詢到的相關文獻資料，確定報告格式、撰寫成文。
五、研究路線與研究方法
研究方法：本課題的研究，綜合採用調查分析法、文獻分析法、個案訪談法。
六、研究結果
問卷調查的資料統計與分析
1.高考後你是否對假期有規劃？
選擇研究課題
提出理論假設
確定研究方案
調查研究
查問文獻
文獻資料分析
撰寫研究報告個案訪談
研究性課題英語結題報告
3 交際性。任務型教學中人物的運用有利與促使教學的交際化，對於提高同學們的交際素質核能力有重要作用。4 合作性。語言習得的關鍵在於 互動活動，意義協商 語言輸出 5 生活性。任務型語言教學中的各項活動是實踐性非常強的語言教學活動。通過以上的特點，我們組歸納了 英語任務型教學 的特點和實施。英語任務型...
研究性課題結題報告格式
湖南師大附中博才實驗中學 研究性學習結題報告的撰寫及格式要求 一 報告封面要求 必須採用大16開本 二 報告格式要求 湖南師大附中博才實驗中學 用毛體，加粗，二號字 研究性課程結題報告 隸書，18號字，加粗 報告標題 的研究 報告正標題 隸書，20號字，加粗 課題編號楷書，18號字 研究成員 課題組...
研究性學習結題報告
一 課題採用的主要研究方法闡述 1 文獻研究法。課題研究開始時，我們對電磁的相關問題了解不多，因此我們需要在文獻研究中學習相關的理論並要借鑑他人的經驗。通過查詢有關的報刊雜誌 光碟 及網上資料，進行收集整理 分析研究，掌握與本課題有關的研究動態 前沿進展及已取得的相應成果等。2 行動研究法。根據問題...