結題報告
經過較長時間的分工合作查閱資料，我們研究小組製作了幻燈片，與同學們互動，取得了預期的效果，實現圓滿收工，特此對本次的研究性學習做乙個結題報告。
經過廣泛查閱，歸納彙總後做出的幻燈片引起了同學們的極大興趣，同學們在**時聚精會神，尤其是當介紹稀土資源的應用時。同學們對稀土資源的熱情關注，便是對我們研究的充分肯定。
古人云：「人心齊，泰山移。」我們組有效分工，科學合作，齊心協力，出色地完成了本次研究性學習。
雖然在研究的過程中，我們有過分歧，遇過困難，但大家堅持不懈，求同存異，解決了乙個又乙個的難題。從中我們學會了與他人合作，提公升了發現、思考、分析、解決問題的能力，培養了我們自主研究與實踐的能力，每一位組員都受益匪淺。
研究性學習轉變了我們的學習觀念，改變了我們的學習方式。它給了我們很大的創新空間和實踐機會，轉變了我們對於學習和生活缺少獨立思考與發現的一些依賴觀念，改變了我們「讀死書」的學習方式，創造出另一種學習習慣，營造了更優的學習環境。
以上就是我們在本次研究性學習中的幾點體會與心得，它讓我們得到鍛鍊，提高了社會交往能力和自身的學習能力，參加本次研究性學習，百利而無一害！
研究性學習結題報告
一 課題採用的主要研究方法闡述 1 文獻研究法。課題研究開始時，我們對電磁的相關問題了解不多，因此我們需要在文獻研究中學習相關的理論並要借鑑他人的經驗。通過查詢有關的報刊雜誌 光碟 及網上資料，進行收集整理 分析研究，掌握與本課題有關的研究動態 前沿進展及已取得的相應成果等。2 行動研究法。根據問題...
研究性學習結題報告
1 課題名稱 高一同學使用電子產品的調查 2 課題組成員 組長 徐保鑫組員 趙一凡，蔡媛，李竹瑾，趙悅欣，常爍 3 課題指導師 四 課題的 與確定 21世紀是資訊時代，是科技發達的時代，我國經濟和科技高速發展勢必影響到現代中學生的生活和學習。中學生的學習生活也逐漸像科技邁進。不少同學已經有了多種電子...
語文研究性學習結題報告
二零一六屆高一 五 班 2014年6月 研究性學習結題報告 第一部分 有關情況說明及課題研究過程 1 課題名稱 漢字的起源與發展 2 立題的背景 文字是記錄語言和傳達語言的書寫符號，也是人們交流思想的重要工具之一。正因為有了文字，人類的知識才能記錄下來，正確地傳承下去 正因為有了文字，人類的精神文明...