「高效課堂」教學觀摩研討活動體會
安定區鎮泰小學
藺鳳今年四月十三日，我有幸參加了「西鞏驛學區小學語、數、英高效課堂的三節觀摩課」，這次聽課使我受益匪淺。通過聽課，我覺得在教育教學方面收穫很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。
下面談一談感受：
一、教師的語言風格。
上課的幾位老師無不體現對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發揮，個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵性，這堂課生動有趣。
車生娥和董繼紅老師的英語課，講的很生動，學生表現出了很高的積極性，
二、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發現講課的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善於利用演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；簡筆畫教學有助於教師充分利用課堂教學時間，擴充套件課堂資訊的交流容量，豐富和完善教學內容。
**並茂，為學生建立了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；4、有紮實的英語基礎知識作後盾，詞彙豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。
兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環節時突出了乙個「活」；語言真實自然，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕鬆愉快中習得語言。學生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控課堂紀律。
三、課堂練習多樣化，練習密度大。
隨著學科領域整體改革的深入發展，教師從認識到實踐，根據小學英語教學大綱，考慮教材的內容和形式的實際，結合小學生的年齡特點和學習外語心理的特點，突出聽說訓練的地位，使學生的聽說能力與教學內容的程度較為一致，培養了學生初步的運用外語的表達能力和交際能力。但與此同時，亦出現了忽略筆頭練習的傾向。即使採用了筆頭練習，但卻缺乏科學的設計及合理的編排。
在這次活動中，在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這麼多的聯絡能夠當場完成嗎？可是在幾位老師的課中，真的做到了當堂課全部完成了，讓我不得不讚嘆老師高效的教學能力。
總之，這次的教學觀摩活動，讓我學到了不少課堂教學方面的方法與形式，但是如果照搬運用到自己的課堂中，可能會不行，只有經過自己的思考，結合學生的實際情況，在新課標的指導下，才能讓自己的課堂更加有效。觀摩課結束後，進行了交流與**，學區教研室王主任和在座的各位教師做了深刻的交流，也讓我從中學到了很多。
高效課堂觀摩課心得體會
四 師生互動，學生才是課堂的主人 在教學中，老師是學生學習的指導者 是學生學習的促進者和組織者 是學生學習的參與者 是學生學習過程的評價者。名師們的課堂上，老師不是簡單的把所要教授的知識灌輸給學生，而是通過各種方式的積極地啟發，引導學生去探知，學生通過自己的努力探索得到知識這些知識也就更牢固地為學生...
高效課堂觀摩課心得體會 1
四 師生互動，學生才是課堂的主人 在教學中，老師是學生學習的指導者 是學生學習的促進者和組織者 是學生學習的參與者 是學生學習過程的評價者。名師們的課堂上，老師不是簡單的把所要教授的知識灌輸給學生，而是通過各種方式的積極地啟發，引導學生去探知，學生通過自己的努力探索得到知識這些知識也就更牢固地為學生...
觀摩課高效課堂心得體會 作文
觀摩高效課堂心得體會本學期，我校開展了小學語文高效課堂課改觀摩課活動，我有幸參加了這次教學觀摩活動，聆聽了老師 張敬老師及劉悅老師的課。之後，聆聽了教研員對三位老師三堂課的分析，收穫頗多，尤其是她們對文字的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。一 教師語言具有藝術的...