一、設計要求：
1.教學目標明確、具體，具有層次性和可操作性，體現知識與技能，過程和方法，情感、態度、價值觀三個維度的教學目標。
2.體現面向全體學生的原則，對學生進行全面分析，教學內容能夠適應不同學生的學習基礎。
3.根據語文課程標準分析和設計教學內容，重點、難點突出，教材分析、深入，能對教材進行精心加工、準確確定教學內容，體現用「教材教」的理念。
4.開發和使用的教學資源符合教學學需要，有助於學生的學習。
二、結構內容：
（一）、教學內容
（二）、教學目標（要求分課時寫出課時目標，特別要具體寫出本課時的知識點、能力點。）
（三）、教學重點、難點（表述要具體、準確）
（四）、教學過程
注意教學案與教案的區別。教學案是師生的雙邊活動，既要寫教師的教學方式、方法、教學環節、也要寫學生的學習活動的形式、方法、方式、內容。同時還要寫出相應的設計意圖。
三、教學案文字格式要求：
課題四號黑體，正文小四號宋體，小標題加粗小四號宋體，行距統一為固定值22磅，a4版面，邊界預設。
四、教學案結構圖表：
《課題》教學案
單位年級： 設計者： 時間： 聯絡**
小學語文教學實錄、反思編寫要求
1．教學實錄請用戲劇劇本形式編寫（教師投影、板書，學生活動，學生狀態、課堂氣氛等用舞台提示標識）。實錄應原汁原味、具體詳盡地呈現課堂教學的全過程，教師可以在關鍵處有針對性的加入自己的感受和點評,有條件的請參照網上或其他資料。
2．每個教學實錄後均需附不少於教學反思。教學反思要求對教學設計、教學過程、教學效果及課堂教學行為進行反思，梳理出成功處，並對不足處提出改進的做法。
3．內容、格式
《課題》課堂教學實錄
課題：蘇教版小學語文×年級×冊《××》
執教時間：×年×月×日
執教班級：××學校×年級×班
執教老師：××
教學過程：
教學反思：
4．教學實錄文字要求：
課題四號黑體，正文小四號宋體，小標題加粗小四號宋體，舞台說明語言用括號標註，小四號楷體（gb2312），行距統一為固定值22磅，a4版面，邊界預設。
說明：1.檔案：乙個課題建乙個word文件，依次排列為：教學案（2課時）、教學實錄、教學反思；
2.命名：檔案以課題+單位+作者命名。
小學語文教學案編寫要求
一 設計要求 1.教學目標明確 具體，具有層次性和可操作性，體現知識與技能，過程和方法，情感 態度 價值觀三個維度的教學目標。2.體現面向全體學生的原則，對學生進行全面分析，教學內容能夠適應不同學生的學習基礎。3.根據語文課程標準分析和設計教學內容，重點 難點突出，教材分析 深入，能對教材進行精心加...
教學案編寫要求
教學案內容編寫要求 1 教材呈現原則 領會教材編寫意圖，把握教材導向，有機結合生活與學生實際。2 導學性原則 能引導學生根據教學案的設計，獨立自主學習，幫助學生梳理知識結構體系，慢慢達到 學會 與 會學 的程度。3 層次性原則 關照不同層次學生的不同需求，讓每一位學生都有事可做，都有提高。4 性原則...
學案編寫要求
學案內容的基本要素 學習目標 課題匯入 學習過程 達標反饋 學教反思 拓展延伸 2學案編寫的原則 1 主體性原則。設計學案必須尊重 信任學生，引導學生直接參與並完成一系列學習內容，用足夠的時間和空間，讓學生自主學習和發展，以確立其主體地位，做學習的主人。2 探索性原則。編寫學案的主要目的是培養學生自...