院領導：
一、 學院發展與品牌建設的需要：
學生就業與發展情況是我院發展的基石和看不見的強勁推力，學生良好的就業和發展情況必將給我院帶來口碑效應，必將帶來生源的增長、社會的認可。從建院之初到現在學院在穩步發展，但不可否認我院尚未建立本院的學科優勢，我們的學生走出去將有哪些獨到之處使得他們具有競爭力？我們怎樣給自己的學生在目前的既定條件下給予他們有效的能力培養和素質提公升？
我們的學生不與一本二本的院校學生比專業優勢，而且專業知識的更新非常快，如果我們的學生具有顯見的職業能力和素養，這樣的學生用人單位更歡迎。
二、學生就業契待紮實有效的指導：
大學生就業難的根結點在**？在於學生的職業能力和素養與社會用人單位要求的脫節。許多用人單位招了應屆畢業生要進行入職培訓，有些單位不願意要應屆畢業生。
如果我們盡早在就業指導課程中對學生以後作為乙個職業人應該具有的通用職業能力如自我認知、目標管理、情緒管理、溝通、時間管理、融入組織、團隊激勵等進行培養和訓練，在學生離校前再進行職業禮儀、面試方面的訓練，這樣的課程體系可以很大程度上增強我院學生的職場競爭力。
三、 通用職業能力課程相關情況介紹：
通用職業能力，即不管在哪個行業哪個單位都需要具備的通用的職業能力，通過自我認識和規劃、目標管理、時間管理、溝通管理、融入組織、團隊激勵、團隊領導力等版塊的學習和訓練，使學生具備職場應該具有的基本能力、通用能力。通用職業能力是具有共性的技能和知識要求。因此，它們往往是人們職業生涯中更重要的、最基本的技能。
通用職業能力課程的教學目標是通過參與式、互動式的教學，在講授的同時進行學生的能力培養訓練，培養學生的通用職業能力，即是不管在哪個行業就業作為乙個職業人能夠勝任工作必須具備的職業基本技能，幫助學生做好除專業知識外具備基本職業能力的就業前準備，打造能為社會接受、有適應工作的合格職業人，從而助力於塑造學院的品牌和教學特色。
我們所要引進的通用職業能力培養課程的特點在於：對學生能力的培養有科學的課程體系。學生參加學習後也可自願參加通用管理能力考試鑑定，獲得人力資源和社會保障部就業技術指導中心通用管理（職業）能力證書。
據了解，南京曉莊學院、揚州大學、徐州工業職業技術學院等部分高校近一兩年來也相應引進校外資源開設類似課程對學生的職業能力進行培養。我處考慮這快工作要相應走在其它院校的前面，以危機意識、憂患意識來促進我們學院的整體發展，努力在學生職業能力培養方面走出一條新路子。
具體課程計畫和所需費用附後。
學工處二o一二年九月二十日
關於通用技術學科選修課程開設的建議
目前我校選修課開設存在的困難 1 沒有相應的實驗室及其實驗器材。比如 汽車駕駛與保養 就需要在專門的汽車駕駛模擬實驗室裡進行，才能真正體現這門選修課 簡易機械人製作 更需要專門的試驗器材與試驗室。2 師資力量亟待提高和擴充。因為選修課的內容很廣，即便在大學裡也不是乙個專業裡的內容，而目前通用技術的教...
某某中學關於國家課程開設情況的匯報
為了認真落實國家課程標準,端正辦學思想，規範辦學行為及教育教學管理，進一步深化我校的基礎教育課程改革，促進學生全面健康發展，推進素質教育的深入實施，不斷提高學校的辦學水平，切實做到全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重課業負擔，我校對規範辦學工作進行了全面自查，現將我校落實國家課...
關於調整普通高中新課程開設方案的通知
各普通高中 各民辦高中 師範學校 職教中心 為貫徹落實教育部印發的 普通高中課程方案 實驗 和普通高中新課程各科目課程標準，加強對普通高中新課程實驗工作的指導，在實施普通高中課程改革的伊始，我局曾就全市高中新課程開設方案提出了相應的指導意見 教研 2006 7號文 教研 2006 16號文 教研 2...