中學物理教學資料
第一部分前言物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。從亞里斯多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。 在義務教育階段，物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習願望、科學**能力、創新意識以及科學精神的培養。
因此物理課程的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學**實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展。
一、課程性質物理學是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學。 物理學由實驗和理論兩部分組成。物理學實驗是人類認識世界的一種重要活動，是進行科學研究的基礎；物理學理論則是人類對自然界最基本、最普遍規律的認識和概括。
義務教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能，經歷基本的科學**過程，受到科學態度和科學精神的薰陶；它是以提高全體學生的科學素質、促進學生的全面發展為主要目標的自然科學基礎課程。 在義務教育階段，物理課程的價值主要表現在以下幾個方面。 （1）通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知慾，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。
（2）通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。 （3）通過科學**，使學生經歷基本的科學**過程，學習科學**方法，發展初步的科學**能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。 （4）通過科學想像與科學推理方法的結合，發展學生的想像力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢於質疑，勇於創新。
（5）通過展示物理學發展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
二、課程基本理念 (一)注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念義務教育階段的物理課程應以提高全體學生的科學素質為主要目標，滿足每個學生發展的基本需求，改變學科本位的觀念，全面提高公民的科學素質。 (二)從生活走向物理，從物理走向
社會義務教育階段的物理課程應貼近學生生活，符合學生認知特點，激發並保持學生的學習興趣，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，並將其應用於生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。 (三)注重科學**，提倡學習方式多樣化物理課程應改變過分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學**過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐能力以及創新意識。改革以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，鼓勵將資訊科技滲透於物理教學之中。
(四)注意學科滲透，關心科技發展結合國際科學教育的理論和實踐，構建具有中國特色的物理課程體系，注意不同學科間知識與研究方法的聯絡與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯絡，逐步樹立科學的世界觀。
初中物理新課程標準
第一部分前言 物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。從亞里斯多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質 科學精神以及科學思維的有形體現。在義務...
初中物理新課程標準解讀
一 總體情況 初中物理課有 三個一級主題，十四個二級主題。共有134個知識點。其中 了解水平有74個知識點 認識水平有14個知識點 理解水平有28個知識點 操作技能有9個知識點 還有9個知識點只單純強調經歷 而對科學內容並無要求。二 目標要求說明 目標分為 知識目標和技能目標 知識目標分為三個層次 ...
初中物理新課程標準學習體會
城關中學劉雪娥 最近，我進行了初中物理新課程標準的學習，通過這次對新課標的深入學習，我得到了許多啟發。下面談談我在這次學習過程中的一些體會。一 對於課程標準的理解 新的課程標準共分為五部分 前言 課程目標 課程內容 實施建議和附錄 1 整體目標，強調了提高全體學生科學素養，並且強調要注重提高學生學習...