3、義務教育階段數學課程的總體目標，從以下四個方面作出了闡述
4、在各學段中，《標準》安排了四個方面的課程內容
。5、《標準》中所提出的「四基」是指基本活動經驗。
6、《標準》中所提出的「四能」是指： 和的能力、 和問題的能力。
7、教師教學應該以學生的和為基礎，面向全體學生，注重和 。
8、義務教育階段的數學課程具有公共基礎的地位，要著眼於學生整體素質的提高，促進學生發展。
9、數學是研究和空間形式的科學。
10、義務教育的特質決定了義務教育階段數學教育的和
三、簡答題。（40分）
1、簡述《標準》中數學課程的核心理念？（5分）
2、《標準》中空間觀念包含的內容有哪些？（5分）
3、義務教育數學課程的具體目標是什麼？（5分）
4、簡述數學教學中應當注意的幾個關係？（5分）
5、在學生的學習活動中，教師的「組織」作用主要體現在哪些方面？（10分）
6、怎樣理解學生主體地位和教師主導作用的關係，如何使學生成為學習的主體？（10分）
命題人：橫樑初級中學張俊
初中數學新課程標準
1 教師應發揚教學民主，成為學生英語活動的組織者 引導者與合作者。例如在 探索三角形全等的條件 教學過程中，要學生自己動手，從乙個條件 即已知一角或一邊 能否確定乙個三角形的形狀開始，逐漸增加條件，並由學生回答哪些肯定不可以，哪些暫時無法確定，在此應到學生適當的分類，再進行講解。在學生探索已知兩邊及...
初中數學新課程標準
最新2007 第一部分前言 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括 形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域 研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社...
初中數學新課程標準
初中數學新課程標準 2011年版 第二部分課程目標 一 總目標 通過義務教育階段的數學學習，學生能 1.獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識 基本技能 基本思想 基本活動經驗。2.體會數學知識之間 數學與其他學科之間 數學與生活之間的聯絡，運用數學的思維方式進行思考，增強發現和提出問題...